誰教你語文的？

45個初一學生剩39個雞蛋～

老師發現很多不會剝雞蛋的學生家長比自己有錢決定調整人生目標去經商；

你可以開一個培訓班嘛～

掙了錢，迎娶白富美，走上人生巔峰！

這個問題似乎有點像是個偽命題。

初一學生不會剝雞蛋，似乎很可懷疑，如果是極其個別孩子不會，我相信很有可能真實，但是一個班45個孩子有很多人不會剝雞蛋，那就值得懷疑了！除非這地方很少人能吃到雞蛋。

45個初一孩子，一人一個雞蛋，剩下39個雞蛋，這是一個現象，並不能說明39個人不會剝雞蛋，只是說明39個人沒有剝雞蛋吃而已。

剩下39個雞蛋的原因有多種，不會剝只是其中一個原因，更有可能是不願意吃，吃不下了，不想吃，不願意剝，還有孩子開玩笑，故意說自己不會剝怎麼吃的。

不過這個現象被當做問題提出來，估計題主有感於現在家長溺愛孩子、過度包辦，影響了孩子的正常成長，看到剩下這麼多雞蛋，就一下子不自覺想到了是孩子們不會剝雞蛋，這是一個過於主觀的個人認識。

其實我們平時看到的未必是真實的，眼見未必真實。我們看到的往往是現象，現象的發生有不同原因所致。在孩子成長過程中，看到一個現象先要觀察，要了解真實情況，要分析思考之後才會知其因，才能在接下來的時間裡有所改善。