心目中理想的科學課
今天，我參加了同心同德大學的班級活動。據說這是一個科學課，有同學的父母參加，我最喜歡科學。所以我帶了一個小筆記本和一個鉛筆盒，高興地去上課了。
第一節課的內容非常精彩。老師先給每組一個玻璃杯，然後送一些回形針，讓我把回形針浮起來。李思瑞和陳樂把回形針放在水上，我們一放進去，回形針就沉了。後來我們吸取教訓，小心地把回形針放在水面上，但它沉了下去。我們絞盡腦汁，不知道如何使回形針漂浮在水面上。相反，我們扔了一桌子水。這時，老師喊道：“好吧，讓我們教你如何把硬幣和回形針浮到水面上。”桌上有八個杯子。老石把一張大餐巾撕成了小條。然後他把硬幣放在紙中間，慢慢地把紙放在水上。
哦，親愛的，“但總有實驗失敗的時候。我們再試試！”不！硬幣和紙幣一起倒下了。老師說。老師拿起一張撕破的紙，把硬幣放在中間，屏住呼吸，輕輕地把紙條放進水裡。這次成功了！老師用竹籤小心地挑出溼紙巾。這時，硬幣還在水面上漂浮。我們都拍手！老師在其他幾個水杯裡用回形針做了試驗，又成功了。
在接下來的實驗中，八顆釘子被放在另一顆釘子的大頭上，就像古人建造房屋一樣。老師還給了我們一個紙牌戲法。這堂課極大地鼓舞了我進一步探索科學的奧秘！
心目中理想的科學課
今天，我參加了同心同德大學的班級活動。據說這是一個科學課，有同學的父母參加，我最喜歡科學。所以我帶了一個小筆記本和一個鉛筆盒，高興地去上課了。
第一節課的內容非常精彩。老師先給每組一個玻璃杯，然後送一些回形針，讓我把回形針浮起來。李思瑞和陳樂把回形針放在水上，我們一放進去，回形針就沉了。後來我們吸取教訓，小心地把回形針放在水面上，但它沉了下去。我們絞盡腦汁，不知道如何使回形針漂浮在水面上。相反，我們扔了一桌子水。這時，老師喊道：“好吧，讓我們教你如何把硬幣和回形針浮到水面上。”桌上有八個杯子。老石把一張大餐巾撕成了小條。然後他把硬幣放在紙中間，慢慢地把紙放在水上。
哦，親愛的，“但總有實驗失敗的時候。我們再試試！”不！硬幣和紙幣一起倒下了。老師說。老師拿起一張撕破的紙，把硬幣放在中間，屏住呼吸，輕輕地把紙條放進水裡。這次成功了！老師用竹籤小心地挑出溼紙巾。這時，硬幣還在水面上漂浮。我們都拍手！老師在其他幾個水杯裡用回形針做了試驗，又成功了。
在接下來的實驗中，八顆釘子被放在另一顆釘子的大頭上，就像古人建造房屋一樣。老師還給了我們一個紙牌戲法。這堂課極大地鼓舞了我進一步探索科學的奧秘！