這問題有點矛盾，自覺性是建立在培養的基礎上的。首先你需要培養他的自覺性，然後他才會有自覺性的習慣。

回到你的問題初衷。大多的優秀的孩子都具備自覺性的良好習慣。因為要成為優秀的孩子，只靠父母的督促遠遠不夠。孩子的優秀有生活行為方面，有學習方面，有才藝方面，有思想品德方面。這麼多方面家長不可能都面面俱到。完全靠自覺也是不可取的。孩子的認知是一點一點積累起來的，它的範圍有侷限性。沒有家長的合理引導自覺的方向可能就會偏離。自覺的範圍也不夠廣大。所以一味地強調自覺或者培養沒有任何意義。優秀的孩子是家長培養，孩子自覺共同成長起來的。

我們看到的優秀的孩子也好，優秀的成人，都必須自覺的，也就是說一定是自驅的。

1）說回孩子，優秀的孩子，會自己要學習，自己研究學習方法，會對自己的成績有要求有期待。這些種種優秀的結果，表現一定是自覺的結果，沒有自覺是不會取得優秀的成績的。被家長鞭撻著前進的孩子，就算好，也不會卓越，也不會快樂，追究極致。古人早就說“知之者不如好之者，好之者不如樂之者”。

2）不過，要有這種自覺性，是可以培養的。

因為我一個人內心都住著兩匹狼，一匹是“勤奮好學”，另一匹是“安逸享樂”。我們餵養哪一匹狼，哪一匹就會獲勝，從而主導你的人生表現。

我們看見的優秀的孩子，自覺自驅的孩子，都是那些，餵養了心中那匹“勤奮好學”之狼，戰勝了“安逸享樂”狼的孩子。

3）那麼怎麼去餵養孩子心中那匹“勤奮好學”的狼，也就是怎麼去培養孩子的自驅力，這是我們每一個家長需要學習和踐行的。