課堂是老師傳輸知識的陣地，孩子學會了，理解了，教學活動才有意義。

在課堂中，提問是瞭解孩子吸收知識情況最好的方法之一，這是因為:

二，提問幫助孩子理清知識脈絡。老師講的大概是什麼內容，和上節課的關聯，都在問題中有所提現。

提問是動腦的過程，當然老師喜歡提問啦！

上課時老師為什麼總喜歡讓學生提問問題或者回答問題？

通常來說，上課是老師給學生傳授知識的一種最常見的方式，課堂上老師講的內容一般都是新知識，在學習這些新知識的過程中，我們大部分的人肯定不是一學就會的，總是有幾個學習的比較慢，或者上課跑神的，作為老師，希望每個孩子都能學會，這個是目的也是目標。所以培養孩子發現問題，提出問題，解決問題的能力。

新課程改革中提到，我們的教育應該是培養學生髮展能力的教育，學生的學習方式有三種：自主學習、合作學習、探究學習。這三種方式都是培養孩子提高學習能力的方式，這跟我們老師在課堂上總是提出問題回答問題也有關係。

比如說，學生要學會自主學習，在自主學習期間，學生要發現問題，找到問題，然後帶著問題和其他同學合作學習，解決自己沒有解決的問題，然後再一起探究學習，這樣會使得學生學習得知識更加深刻，畢竟是自己探索出來的，印象深刻就理解了，理解了酒記憶了，最終學習到了新知識，提高了自己的能力。