心理是指人類在符號活動梳理的過程和結果。具體是指生物對客觀物質世界的主觀反映心理的表現形式叫做心理現象，包括心理過程和心理特性，人的心理活動都有一個發生，發展，消失的過程。人們在活動的時候，通過各種感官認識外部世界事物，通過頭腦的活動思考著事物的因果關係，並伴隨著喜、怒、哀、懼等情感體驗。這折射著一系列心理現象的整個過程就是心理過程。按其性質可分為三個方面，即認知過程、情感過程和意志過程，簡稱知、情、意。

現代有一種心理技術叫做讀心術，這個是可以看透一個人的心理反應活動。也是可以從一個人的任何肢體語言當中讀出他們的內心想法

一丶假笑眼角是沒有皺紋的

真笑時嘴角上翹、眼睛眯起。此時，面部主管笑容的顴骨主肌和環繞眼睛的眼輪匝肌同時收縮。因為真心流露的笑容是自發產生的，不受意識支配，因此，除了反射性地翹起嘴角之外，大腦負責處理情感的中樞還會自動指揮眼輪匝肌縮緊，使得眼睛變小，眼角產生皺紋，眉毛微微傾斜。

偽裝的笑容是通過有意識地收縮臉部肌肉、咧開嘴、抬高嘴角產生。與真笑不同，此時眼輪匝肌不會收縮，因為眼部肌肉不受人的意識支配，只有真的有感而發時才會發生變化。有些人假笑時動作很誇張，面部肌肉強烈收縮，整個臉擠成一團，給人造成眼睛眯起來的假象。但注意，此時，眼角的皺紋和傾斜的眉毛是沒有辦法偽裝的。

二丶左手摸後腦勺

當一個人心虛時，會表現出某些焦躁表情，我們管這叫抓耳撓腮。當他說完一通謊話時，會下意識觸控或按摩頸部，以此來掩飾自己，同時擦擦脖子後面流的汗。我們的頸部有許多神經末梢，只要稍加按摩，就可以有效降低血壓與心跳速度，消除緊張。另外，按摩額頭或是摸耳垂，也都是一般人緊張時會出現的動作。

三丶誇張表情很漫長

當人受到驚嚇時，驚恐表情只會出現一瞬間，0.5秒左右。事實上，人們絕大多數的真實表情，閃現時間都極短。如果一個人長時間表現出某種誇張的表情，那他肯定是裝的。

四丶邊說話邊摸下巴

通常個性謹慎，表警戒心很強，不容易表露內心情感，所以面對他們，避免出現過度熱情或是開玩笑的言語。

五丶轉向腳

一隻腳或兩隻腳的腳尖調整到遠離你的位置，是很強烈的暗示，表示他想要離開。

六丶男性鼻子下方有海綿體,聊天時摸鼻子代表想要掩飾某些內容

因為它們會在人激動的時候因為充血而膨脹。所以，人在說假話的時候心跳加快、血流加速、血壓升高，鼻子這麼敏感的器官的確會產生異樣的感覺，人也就可能不由自主的去安撫一下這種不適感。

七丶說話時不停搓手

手指搓動手掌或搓動雙手來緩解不安或緊張。

八丶眼光往右上方看

人的左右腦分管不同的語言中樞。當人在思考回憶，試圖做出誠實的回答時，眼睛會不由自主瞧向左上方；反之，當人琢磨怎麼說謊時，眼光通常是往右上方看的。

首先知道人的“心理”的實質分三點：

1、腦是心理的器官，心是腦的機能；

2、心理是對客觀現實的主觀的能動反映；

3、人的心理是在社會實踐中產生的。

其次知道心理過程主要包括感覺、知覺、記憶、思維、想象、情感以及意志行為過程等。

舉個例子：我們人類所說的情感就是因為人腦神經元的軸突末梢會釋放一種叫多巴胺的神經遞質，這種神經遞質決定人的情感。

籠統的來說，電腦與大腦相似，例如CPU，儲存器，解讀器，中轉站，鏈式傳遞等等就相當於神經元，突觸，生物電，大腦皮層，額葉等等。

心理活動是大腦的高階活動，有許多的腦細胞參與，同時要有一個資訊輸入到大腦處理器當中，然後分工合作進行處理，處理結果有了，便安排神經衝動，分泌激素。輸入主要靠感覺器官，聽覺，視覺 ，觸覺，味覺，嗅覺五感，輸出便是語言和行為動作。

希望幫助到你。

我們的左右腦，負責不同的功能。當我們通過聽覺、視覺、觸覺等等感覺器官，通過大腦，將我們這些感知到的資訊，變成“映象”，從而就產生了我們的心理。所以心理是一種我們主觀的“映象”，這種主觀的映象可以是事物的形象，也可以是一種概念，一種體驗。

那麼延展來說，我們想了解自己的心理，就必須要了解自己的大腦概成。因為我們的意志、情緒、動機、情感、人格、記憶等等都是我們所“不可眼見”的內在發生，影響著我們一生的快樂質量。為什麼這麼說呢？因為我們人活著，靠的是人格，留下的是記憶，做每件事情都有動機，和人與人之間會產生情感，遇到人事物時我們會產生各樣的情緒。而以上的這一切“內在狀態”，會轉化為我們的“外在行動”，比如語言、微表情、肢體表達等等。

可以這麼說，一個人際關係好的人，一個平和謙卑的人，一個有教養有良好內在品行的人，他的大腦的這臺機器，成功的完成了一次次從”接受外在世界---到轉化為大腦映象---產生心理動態----完成外在行為“的一系列良好的”團隊化作業“，並且完成的相當不錯。

所以如果我們解讀自己的心理，除了自我思考憑悟性，還推薦給你一個很好的立體表情自我心理的方法，就是藝術心理表達。我是藝術心理教練，每個人都是特別的，因此解讀人的心理，釋放心理和情緒，更需要能夠”立體的+自由的+完備的“的方式。有興趣你可以在留言區留言，希望有機會和你進一步探討心理。我的頭號和悟空問答裡也有很多相關的文章，希望可以幫到你。

複雜的人體組織，加複雜的人生經歷

袁瀟瀟

法學碩士

“七巧板”兒童生命發展專案講師

心理學課程探索人類心靈，提供對人類行為、反應、行為、情緒和態度的理解。

由於心理學和人類行為學領域的廣泛應用性，許多學生被吸引到教育和職業中。心理學課程可在本科和研究生層次學習。學生可以專攻該領域的一個分支，如臨床、諮詢、神經科學或學校心理學。這可以縮小畢業生實踐的心理型別和他們潛在的工作環境。

發展心理學的研究對於瞭解人類如何學習、成熟和適應是至關重要的。人類一生中經歷了不同的發展階段。發展心理學家研究人們在不同生命階段如何成長、發展和適應。他們進行旨在幫助人們充分發揮潛能的研究——例如，研究嬰兒和成年人學習風格的差異。

發展心理學家研究人類一生的成長和發展，包括身體、認知、社會、智力、感知、個性和情感成長。在高校工作的發展心理學家傾向於把重點放在研究或教學上。其他在更實用的環境下工作，如衛生保健設施或診所，幫助評估、評估和治療患有發展性殘疾的人。發展心理學家也可以在幫助老年人的居所、醫院、心理健康診所和無家可歸者中心工作。

成年人更注重事情的發生和完成，所以我們傾向於狹隘的、專注的觀點。

科學家認為，由於這種對效率的強調，嬰兒和幼兒有時在發現和創造力方面具有優勢。與成年人不同，嬰兒和幼兒並不像成年人那樣專注於計劃或決策；相反，他們正在弄清楚他們周圍的一切，孩子比我們想象的聰明多了。

有關心理學家還解釋說：“有時候，讓自己處於那種對很多可能性都敞開心扉、不那麼專注下一步要做的事情的嬰兒模式是非常有益的。”

年幼的兒童不理解他人觀點的觀念，這是哲學家和心理學家多年來一直辯護的觀點。

嬰兒和幼兒與世界的互動方式與成年人截然不同。他們更專注於一件事，而更關注新的或意想不到的事情。雖然這種對世界的廣泛看法可能不是最有效的完成事情的方法，有時成年人應該改變他們的框架，例如在頭腦風暴會議期間，進入嬰兒模式，並開啟新的可能性。

不管大人們是否開始從小孩子的角度來看待世界，科學家們都建議社會應該給予嬰兒更多的智力信任。

父母應該意識到，嬰兒和年幼的孩子聰明得令人難以置信，但他們的智力表達方式是通過他們每天的探索和與周圍人和日常事物的互動，而不是通過參加結構化的課程或進行驅逐。

發展心理學家還關注人的成長以及整個一生中發展的變化，包括身體、認知、社會、智力、感知、個性和情緒成長。他們相信，只有通過這些方法，才能夠真正研究出人類心理的變化。

人的心裡是怎麼產生的，人之初，性本善。看看你生長在什麼環境家庭？生長在有素質教養環境的家庭，你有一顆善良的心，傳承優良人品道德修養美德，假如生長在沒有素質教養家庭，連人品道德修養都很難做到，心態總是一種卑鄙無恥，醜惡嘴臉，花言巧語，狼狽為奸的心裡待人處事，一個家庭的教養，就代表你的心態產生的心裡變化好壞。

心理即對比。沒有對比就無心理起伏。如剛入世的嬰兒，或真正得道的出世之人就無心理反應，有的僅是生理反應。我們常說，某某人心理不平衡，其實就是某某人主觀與客觀對比的碰撞。