集訓指集中培訓嗎？如果是應該是有必要的，要不專業水平比較難上去。優點如下：良好的專業環境、必要的專業指導。

美術生在畫室集訓。我們按點來分析可以很清楚的瞭解這種教育模式。

1.美術生的目的，美術生集訓的目的最重要的就是為了考上一個好大學。然而現在的教育模式下，美術生的出現實際上學生為了考學而出現的一種特殊方式。也可以說是高考的另一種模式。但是實際情況是很多學生都是因為學習成績不理想，又想考上一個好點的大學，因為認為走藝術這條道路也許是一條不錯的選擇，因此會走向學習美術的道路。正所謂有需求就有商業模式。很多學生在走向美術生的時候，大多都是高二，很多人之前並沒有接觸過美術，有的甚至不瞭解美術生究竟怎樣考大學。因此高效的，快速的透過美術考試成了一種模式。這種美術教育方式只能說是單純為了高考而產生的形式，是一種死板，固定，只存在單純模仿的批次生產美術生的方式。並沒有太多的藝術成分。

2.畫室的目的，培養藝術生的畫室大多是已盈利為目的，而宣傳他們最好的方法就是學生考上了更好的大學。為了這一點，短時間培養一位高考生成了他們的宣傳手段。因此會極端的模仿高考模式，分析高考要求，而不是一種繪畫藝術的培。

3.藝術的培養在短時間可以培訓出來嗎?答案肯定是否認的，拿繪畫來說，我們最起碼要求就是基本功，再加上藝術天賦，藝術薰陶等等，這些肯定不是短時間能夠賦予的。

分析了這三點，我們可以發現，美術生只是單純為了高考而去訓練，目的是為了達到高考美術要求而考上好大學的一種利益性美術學習。並不能稱為藝術創作。

集訓指集中培訓嗎？如果是應該是有必要的，要不專業水平比較難上去。優點如下：良好的專業環境、必要的專業指導。

美術生在畫室集訓。我們按點來分析可以很清楚的瞭解這種教育模式。

1.美術生的目的，美術生集訓的目的最重要的就是為了考上一個好大學。然而現在的教育模式下，美術生的出現實際上學生為了考學而出現的一種特殊方式。也可以說是高考的另一種模式。但是實際情況是很多學生都是因為學習成績不理想，又想考上一個好點的大學，因為認為走藝術這條道路也許是一條不錯的選擇，因此會走向學習美術的道路。正所謂有需求就有商業模式。很多學生在走向美術生的時候，大多都是高二，很多人之前並沒有接觸過美術，有的甚至不瞭解美術生究竟怎樣考大學。因此高效的，快速的透過美術考試成了一種模式。這種美術教育方式只能說是單純為了高考而產生的形式，是一種死板，固定，只存在單純模仿的批次生產美術生的方式。並沒有太多的藝術成分。

2.畫室的目的，培養藝術生的畫室大多是已盈利為目的，而宣傳他們最好的方法就是學生考上了更好的大學。為了這一點，短時間培養一位高考生成了他們的宣傳手段。因此會極端的模仿高考模式，分析高考要求，而不是一種繪畫藝術的培。

3.藝術的培養在短時間可以培訓出來嗎?答案肯定是否認的，拿繪畫來說，我們最起碼要求就是基本功，再加上藝術天賦，藝術薰陶等等，這些肯定不是短時間能夠賦予的。

分析了這三點，我們可以發現，美術生只是單純為了高考而去訓練，目的是為了達到高考美術要求而考上好大學的一種利益性美術學習。並不能稱為藝術創作。