我以前教小學每年都會碰到這樣的學生，別人作業十幾分鍾做完，他卻個把小時。這裡有兩種情況，一是會做又怕做錯，這樣的孩子一般不合群，有自悲感，上課不敢舉手，回答問題總是小心奕奕的，不敢輕易下結論，所以作業磨嘰。二是不會做不想做，上課分神，作業向呆。這樣的孩子對學習毫無興趣，在紀律上是乖孩子，在學習上最讓教師頭疼，拉全班的後腿。你孩子二年級，不知屬前者還是後者？不論是哪種情況，激發學習興趣，挖掘學習潛能很重要，最好的方法是多表揚少批評質怪。既然陪他做作業必須要有耐心，手中不能玩手機，怕他分神，拖長作業時間。必須要有信心，相信孩子隨著年皊增大，作業會越做越快的。我有個這樣的學生後來都參上了大學，其中一位女生現在搞科研工作，一次同學會，他們請了我，席間談起小時候作業慢，說是我常常把她帶到辦公室，讓她慢慢做耽誤我不少時間感到不好意思。所以要相信孩子，這些孩子的未來不定比別人差。

不用陪。

你必須的讓孩子知道學習是他自己的事，必須由他自己完成。

如果是我，我會在媽媽看我的時候做做，媽媽不在我就想法設法的玩會遊戲，這是常態，如果讓他體會一下學習是自己的事，做作業更是必須的，你就輕鬆了！

首先跟他說從今天開始，做作業是你自己的事情，你想什麼時候做都行，甚至不做都行，你只要每天能過了老師那關就可以。他肯定會說不做怎麼能過關，你就告訴，那跟我也沒關係，你自己決定。把主動權交給孩子，我相信經過幾次肯定會改正過來的，我們要做的就是耐心等待，並相信我們的孩子！