首先要診斷孩子上課注意力不集中的原因是什麼？是沒休息好，還是對上課內容不感興趣，這是從孩子身上找原因，從老師身上找原因，是否是因為老師上課不吸引人，還是老師對他的忽略造成注意力不集中，然後再對症下藥。至於課後作業完成質量不高，可以先從輔導開始，慢慢引導。不妨多關注一下孩子，多鼓勵，表揚，讓孩子感受到你對他的愛，對他的重視，堅持23天應該有成效。

出現這種情況，大部分原因是還在上課注意力不夠集中，沒有跟上課堂節奏。

其次家長要從孩子思想入手，多督促，多溝通，相信孩子會改掉缺點，進步很快。

本人從事教育行業多年個人能想到的主要是兩種情況：

1. 注意力不集中

什麼都可以成為分散注意力的誘因，有人說現在誘惑太多，其實沒有東西玩的情況下，有的小朋友自己摳手指頭都能磨蹭好幾個小時。

在排除心理和生理問題等特殊情況的條件下，比較有效的辦法可能就是限制孩子寫作業的時間，比如每天只讓寫一個小時作業，寫不完就寫不完，第二天肯定會被批評。而對小孩子來說，和家長的訓斥相比，被老師批評和在同學面前丟臉無疑是更加不能忍受的。為了避免這種情況，自然就會加快速度了。

2. 知識掌握不到位

這種情況才需要所謂的輔導作業。和前一種不同，這種情況往往是磨蹭好幾個小時，作業的完成度和正確率都不理想。出現這種情況，家長才需要主動介入，對於已經教授的知識進行適度的輔導。更重要的是瞭解孩子在學校的學習情況和上課狀態，找出知識掌握不理想的原因。

總的來說，寫作業注意力不集中只是表象，不找到問題癥結所在是很難解決的。作為家長求助輔導班是不得已而為之，另一方面也要多向學校老師和教育專家尋求解答。