初二學生有讀書無用的想法，問題的實質是還有已經有了厭學情緒。

孩子厭學，現在的範圍比較大，幾乎所有的孩子都會有多多少少的厭學情緒、厭學症狀狀態，原因不同，時期不同，程度不同，都需要區別對待。

我們看一看學生厭學的根本原因是:

1:沒有徹底明白，學習是為了自己成為優秀的人、卓越的人而學習，而不是為了父母而學習，不是為了老師而學習。

2:沒有正確的“人生觀”“世界觀”“價值觀”的養成，沒我自我”人生目標”的建立。

3:家庭教育中沒有“苦難教育”，沒有“挫折教育”。孩子不能“吃苦耐勞”。

4:父母對於孩子學校學習的不正確的“引領”引導”。“讀書無用論”也是可以看見的一個原因。

5:學校上學過程中遇到老師或者同學的不公正、不正確對待（比如:學校暴力）也是引發一部分孩子厭學的原因。。。等等。

每個學生厭學的原因不盡相同，父母和老師需要根據不同的情況做出恰當的處理（解決）問題的方案以幫助孩子解決厭學問題。

親子關係：認真傾聽，教子成人

（一）認真傾聽孩子的心聲

要想幫助孩子克服壓力先要了解孩子心理上有什麼壓力、壓力是從哪裡來的。所以，必須聽聽孩子的傾訴，要抽出時間和孩子面對面地交談，專心地看著孩子，認真地聽他說話。只有父母肯把心交給孩子，孩子才肯把心交給父母。這樣，你才能瞭解孩子心理壓力的真實情況，才能夠針對問題幫助他們。

（二）幫助孩子面對恐懼

有時候孩子會因為自己和別人不一樣，比如不跟別人一起逃學、不跟著別人作弊、抄作業等等，就因此而受到嘲笑，甚至會受到孤立，感到恐懼、不知所措。重慶寸草心心理醫生強調這時，父母應當教導孩子要堅持原則，不對的事一定不能做，讓孩子知道，能夠做到不隨波逐流是很不容易的，這正是一個人成熟勇敢的表現，也是有主見、有頭腦的表現。

（三）和孩子一起分享自己的經驗

父母小時侯一定也曾經遇到過和孩子類似的情況，當時是怎樣對待的或現在遇到了什麼難題又是怎樣處理的，這些都可以用孩子通俗易懂的語言和孩子分享。當孩子知道了父母原來也常常會面對壓力和煩惱的時候，他們對父母所說的話就比較容易聽進去了。父母告訴子女自己是怎樣應付壓力的，那實際上是為孩子樹立了一個很好的榜樣，也就增強了孩子克服壓力的勇氣和信心了。

（四）培養孩子的自尊

培養孩子的自尊可以加強他們抗拒各種不良誘惑的能力，比如讓孩子發表一些建議，把一些適合孩子年齡的事情交給他自己去做，並且重視孩子的想法和言行。這是培養孩子自尊的好方法。孩子有較強的自尊就會有勇氣、膽量和辨別力，不會同流合汙。

重慶寸草心心理醫生提醒隨著現代社會競爭越來越激烈，許多父母對子女抱太大希望，常常自覺不自覺地給孩子施加壓力，強迫孩子在小小年紀就去學這學那。結果，許多孩子對學習產生了厭惡情緒，有的還嚴重影響到身心健康。“望子成龍”是許多人的美好願望，這本無可厚非。但必須明白不是每個人都成得了“龍”的，不能過分苛求自己的孩子，不要讓孩子背上沉重的思想包袱。

　　 教育孩子不一定是把他培養成教授或博士才算成功，關鍵是要使孩子成為一個幸福的人。作為父母，應設身處地考慮孩子的實際情況，照顧孩子的興趣愛好和實際能力，尊重孩子的意願而不是盲目地要求孩子按照成人預先設計的軌道成長，千萬不要硬性地對孩子提出過高的期望要求，還要注意給孩子減輕過重的精神壓力。

　　 要讓孩子快樂地成人成才，家長首先要有平和的心態，降低期望值，給孩子減壓。根據實際情況和孩子一起制定合適的奮鬥目標。同時，家長也要學習一些教育學、心理學知識，掌握一些孩子身心成長髮展的規律和教育技巧，提高自身的素質和修養。針對出現的問題，要給孩子指出今後努力的方向，用孩子樂於接受的方式去循循善誘，促使他愛學、會學，養成良好的學習習慣，同時家長也要注意激發孩子的創造力。重慶寸草心心理醫生強調培養孩子的生活能力，引導孩子不但學會求知，更要學會做人，變“逼”子成“龍”為教子成“人”。這樣，孩子才能健康成長。

認為讀書無用，大多數是學習受挫的孩子。儘管我們無法因自己的孩子想學習飛翔就放任他披著被單從高處跳下來，但是在很多事情上，如果我們能放手讓孩子自己去面對失敗，對其成長反而更有利。如果需要的話，你可以跟孩子詳細談談失敗的原因，並鼓勵他在下次遇到同樣的事情時做出更好的決定。

你已經懂得了讓孩子面對失敗比為他掃清一切障礙更有利於他成長，接下來你應該幫孩子直面這一事實，即生活的道路充滿險阻，而且沒有人能幫他克服這些險阻。那麼，你該如何教會孩子面對失敗?更重要的，如何教他從失敗中獲益？

首先，一定要讓孩子知道你對他的期待是合理的。這無法通過一次長談就完成，而要在孩子的整個成長階段，抓住每個小小的機會讓他明白這一點。在讓孩子獨自面對失敗的同時，你也不可對其完全置之不理。你可以與孩子一起談談解決問題的辦法，但在克服錯誤的過程中，始終要讓孩子掌握主導權。可能的話，請幫助孩子實施他想到的方法，而不是直接把你的方法提供給他，除非他真的對如何解決問題毫無頭緒。

然後儘可能多地向孩子強調這一點：你對他最大的期望就是他能儘自己的全力，以令人敬重的方式去爭取成功。不要把關注的重點放在孩子的具體成績上。你可以對孩子說：“我知道歷史不是你最喜歡的科目，但你依然需要盡力去學好它，正如你應當盡力學好其他科目一樣，這意味著你需要認真閱讀課本，完成家庭作業，積極參與課堂活動。如果你盡力去做的話，自然會取得不錯的成績。”此外，你還需要讓孩子明白，你對他的愛是無條件的（你應該用實際行動而不是言辭來證明這一點）——不管他能否在科學競賽中獲勝，你都一樣會愛他。

當孩子遇到挫折時，請與他談談，如有必要，可以提供一定的協助，但不要代替孩子解決困難。他也許需要你提供一些有用的建議，也許需要你指出失敗的積極一面，也許需要你幫忙制訂一個備用計劃，也許只是需要你的一些同情。如果孩子不太把失敗當一回事，你也不應該太在意它。但一定要讓他明白，他可以盡情向你傾訴自己的感覺。如果孩子遭受的打擊特別沉重（例如沒能考入自己心儀的學校等），那麼你需要每隔幾天或幾周就瞭解一下孩子的狀態，以幫助孩子逐漸克服所遇到的失敗。

你自己在生活和待人接物方面也要保持一種“失敗沒什麼大不了”的態度。當你遭遇挫折時，也要為孩子樹立一個“難過之後就應繼續前行”的良好榜樣。

說“讀書無用”的人非蠢既壞！

平時收集些招聘資訊。公務員至少全日制大專。高校老師要求第一學歷全日制本科，最低全日制碩士。很多企業用人也是全日制大專及以上。

既然他（她）看不到就讓他（她）看到，不讀書除了端盤子你連報名機會都沒有。連工廠都要高中生了。

讓ta看看馬雲、馬化騰、俞敏洪都啥學歷。還笑話賣豬肉的北大生，人家身價上億。

讓他（她）看看到底讀書有沒有用。不讀書老師講一元一次方程你還嫌貴。別人說話你都聽不懂。

白巖鬆說沒有高考你拿什麼和富二代拼！

看看醫院招個護士都啥學歷。除了飯店、工地、工廠招人不要學歷其他哪裡都要求學歷。

不讀書你連輔警都不能考，現在連輔警都要求全日制大專，有的要求高的要全日制本科。

不讀書你有啥機會可言！沒有機會又要抱怨命運不公！別人這麼說是壞，但你信就真的蠢！用一生作為代價！未免代價太大了吧！

不讀書的人才這麼說的！因為他們沒有看到及時的回報。但讀書絕對是一輩子的事情！

你平時不關心這些招聘資訊，覺得離你孩子參加工作遠著呢！好了，現在你孩子一個錯誤的觀點不知道怎麼糾正了吧！

家長不要固守自己的思路，可以順著孩子的思路去想一想。

如果認為讀書無用，那認為什麼有用呢？

比如認為學一門手藝有用，比如認為學理髮有用。那可以趁著暑假寒假或週六日去學一下。空想出來的東西，往往具有強大的誘惑力，一旦真的去學了，就會發現困難重重、枯燥無比，可能發現，比在學校讀書更沒意思，還是讀書好。

如果發現，自己真的特別喜歡理髮，那也可以深入去學，但是父母要做好引導，即便理髮也要不斷進步才行。只要是在“進步”，對人生就是有益的。如何把頭髮剪好看？有什麼理論？需要看哪些書？你和最好的理髮師有什麼差距？如何提高？是否需要深入去學習？如果想有長久發展，是否需要開店？如果開店需要什麼知識？有追求的人，學什麼都不會太差，怕的是，做什麼都沒有追求。

孩子的理想是什麼？從理想推演行動。

格局不同，過程和結果都不同。

同樣，有的學生認為自己在做題，有的學生認為自己在努力準備考試，有的認為自己在為改變世界打基礎。

孩子的理想是什麼？逆向推演回來，是否需要好好學習呢？讓孩子感受到學習的意義，感覺到是在為自己的理想努力，而不是在給父母老師做題。

孩子的眼界裡有什麼？

如果父母的眼界就比較小、學歷也比較低，那要注意去培養孩子的眼界。如果父母的工作是苦力，那孩子眼中的可選擇的工作可能就是苦力，而不是金融精英。因為他的意識裡沒有“金融精英”的概念，離自己太遙遠。

如果孩子認為自己的未來是做苦力，那讀書確實用處不大。但是如果孩子認為自己的未來是當科學家，那自然認為讀書有用。這需要父母的引導，讓孩子看到世界之大，看到不同的崗位，讓孩子相信，通過努力他可以成為更優秀的人，看到更大的世界。

比如看偉人/名人的傳記、紀錄片，引導孩子去觀察不同人的生活，都是簡單可行的方法。

讀書到底學了什麼？父母是不是也覺得讀書無用？

很多人都把讀書當工具，通過讀書，考上大學，讀書是過上更好生活的工具。但其實讀書本身，就是一件意義重大的事，只是很多人感受不到。

簡單來說，讀書的過程到底學到了什麼呢？

比如給理髮店設計一個合理的打折方案，不會算，你可能數學沒學好。比如給理髮店寫個宣傳文案，但是寫不出，可能是語文沒學好。那如果這些都不做，只是剪頭髮。為什麼有的人剪的好、有的人剪不好呢？

因為即便是理髮，也需要空間思維能力、記憶力、邏輯思維能力等等。行行出狀元，但是狀元也是需要能力的，不斷學習、反思才能進步。

而讀書學習的過程，就是在進行系統的思維訓練。你背古詩的時候，你可能沒有意識到，你訓練了記憶力。你做數學題的時候，可能沒有意識到訓練了邏輯思維能力。這些訓練表面看不出來，但實際解決問題的時候，人和人之間的差別巨大。

做選擇，一定要讓自己的未來越來越大，而不是越來越小。

如果現在不學習，某天想要實現某個理想，會很吃力。人生，要不斷給自己鋪路，讓自己的選擇越來越多，而不是越來越少。不讀書，大學畢業和初中畢業相比，大學畢業人生的選擇性必然會更多。現在的學習是為以後打基礎，給自己多留一些可能性。

初二的孩子還沒有受過生活的苦，不知道社會有多殘酷，找工作對學歷要求有多高，不同學歷會對生活有多麼重大的影響。父母引導孩子去思考這些問題，看看不同人的生活，看看求職網站，去看看真實的世界，讓孩子發自內心意識到讀書的重要性。

首先，找原因

孩子為什麼有這樣的想法？這種想法多長時間了？家長是如何應對的？比如：最近是被老師批評了，還是和同學鬧彆扭了，是成績不好家長打擊他了，還是有什麼人影響到他了。

其次，帶孩子體驗生活

假期可以帶孩子去體驗一下生活，比如：到建築工地去搬磚，到飯店去洗碗，或者送快遞送外賣，未來大部分時間都會過這樣的生活，在外奔波，非常辛苦，收入不高；再看看辛辛苦苦賺來的能給自己什麼樣的生活，讓孩子親身體驗一下，再聽聽他的意見。

最後，引導孩子制定一個目標

問問孩子將來想要什麼樣的生活，引導孩子暢想一下自己20年以後的樣子，那時候自己在做什麼，怎樣做才能實現目標。

日常家長也要多欣賞鼓勵孩子，不要總是批評指責否定他，增強孩子的自信心。化要求為幫助、化表揚為鼓勵、化批評為評價、化講道理為可操作的1-2-3-4-5，做一位智慧的家長。

還疏導？我的孩子要是有這思想，我是二話不說直接給他退學，讓他打工搬磚去，三個月以後要是還是這個想法那這輩子就是這塊料了，我也不逼著他去上學，搬磚的料非逼著他讀書那不是趕鴨子上架嗎

告訴孩子讀有機會發展，你以後有良好的工作，可以繼續發展，不學沒發展機會，你會一輩子很苦，學習是你自己的人當拐點，不要向父母這麼累。

因為學習枯燥無味，每天三點一線，孩子這樣想很正常。而且學習過程中帶來的壓力讓他覺得學習無用，自己的能力用通過紅紙黑字來打分。學習就像長跑，目的地就在那，用時多久要看你的速度。但是每一步都是前進，每一步都不可以避免。

適當的帶孩子去體驗一下戶外運動，釋放自己的學習壓力。

站在孩子的角度上去思考問題，去交流，去問一問他所熱愛的，如果他有一天時間，他會去幹什麼。我相信，一個初二的學生，如何你溝通得當，還是很容易排解的。

孩子的錯誤理念不是憑空產生的，注意用新冠肺炎防疫追蹤法進行必要隔離，隔離不了的就進行修理改造——說的是你。還有就是，資訊必須淨化，國家還有個宣傳部主管這工作呢！你當你家的宣傳部長估計夠格，注意一下自己的言行，別整天自己不幹好事，確想著讓孩子成為人類靈魂工程師，做夢