這個階段還不適宜讓他學習識字，最好到小學一年級開始學習識字，這是孩子的認知規律。至於目前在識字方面，可以根據孩子熟悉的名字或者他感興趣的事物，相應的教一點，如他的名字、爸爸及名字、媽媽及名字等，但一定是他感興趣的，不要強迫他識字，否則不利於孩子對學習興趣方面的培養。

你女兒小班還不認字，這是很正常的，你著急的心情可以理解。

首先你要知道3、4歲左右的孩子身體發育還不完善，孩子手部小肌肉群，到了小學一年級有的孩子還沒有發育完善，所以，許多一年級學生字寫不好，就有這方面的原因。

關於孩子不認字。如果你光讓孩子認字，是不行的。因為字是比較抽象的，孩子喜歡直觀形象的圖片，所以孩子認字時，你可以靈活一點。比如出門玩時，遇到汽車牌，可以興趣引導。也可以是上超市時，孩子喜歡的小零食，她想吃之前，一定要養成先念念包裝袋上的食品名稱就好，【等等再吃，對孩子的忍耐力，也是一種訓練和鍛鍊。這種規則對以後用教育有幫助】

讀畫書也是同樣……不要一下要求多認字，孩子喜歡那個字就唸那個。【舉一反三】

小班是指幼兒園小班吧？如果是的話，那麼孩子也就3歲到4歲，這個年齡段的話，不認字也很正常。

一般的孩子，如果不是刻意的去教，單憑平時大人陪伴閱讀和看電視等，學字是比較少的。可以說到幼兒園畢業，也認不了太多的字，所以不用太著急。

一旦孩子上學後，認識字的速度會突飛猛進，二年級就能認識大多數常用字了。

所以孩子一年變化很大，該做什麼的時候就做什麼，上幼兒園就好好玩就行了，到了上學該認字的時候，自然就認了。

小班教學內容沒有識字，孩子最主要的還是開心，分享給你一段話，“父母只是幫助把孩子的肉體帶到了這個世界，但是，你沒有權利決定他要走的路，你能做的，只是協助他。”

幼兒園小班是沒有識字，算術這些課程的，小班主要是一些習慣的培養，為的是讓孩子學會在離開家庭，離開爸爸媽媽的環境中生活，學會與同學老師相處，最主要的是一些禮貌，習慣的養成，學會什麼時候該做什麼事情，如何表達自己需求，學會做一些個人的日常事務，例如：學會自己上廁所，自己洗手，自己吃飯，自己喝水，養成好的生活習慣，對人要有禮貌。同時，老師也會給寶寶們講繪本，講故事，教畫畫這些。講繪本，講故事是為了讓寶寶接觸書本，增加知識面，畫畫可以鍛鍊小手的靈巧，和學會握筆，為到後面學寫字打基礎。小班的寶寶不會識字沒影響，只要她能適應並且喜歡去幼兒園就好了。

這個年齡也就是剛從幼兒園畢業，而幼兒園的職能也就是讓學前孩童有一個對學習認知的認識，培養孩子對學習的興趣。以便孩子能夠在以後真正的學習中有著更好的發揮。你的孩子上一年級，不識字是沒多大關係，今後的學習會他會慢慢學習到的。畢竟能力也是要根據他的年齡的。我妹妹大班也不認識幾個字，所以不用著急

小班不認識字就對了，這個年齡還沒到識字階段。

家長不需要在這個問題上焦慮，建議瞭解孩子各個階段的特點。

通常孩子在4.5歲左右進入識字敏感期。到時孩子會表現出文字的興趣，家長及時答疑指導就可以了。

放心吧，沒有哪個孩子長大了不認識字的。

反倒是閱讀習慣不是所有孩子都有的。