當今有這樣一句話，”想毀掉一個孩子，那麼就送他一部手機吧。”這話雖然有些誇張，但是不無道理。
現在的手機，並不僅僅是一個通話工具。手機的通話功能，現在已經是排在次要的位置，更多的是遊戲、娛樂、交友功能。涉世未深的孩子，自控力比較差。他很可能被手機裡的遊戲誘惑，進而沉迷於遊戲當中而不能自拔。這樣就荒廢了學業，浪費了青春。所以才有了上面手機毀掉孩子的說法。
我經常看到孩子在自習課上，在體育館裡，在校園的某些角落裡，偷偷摸摸的玩遊戲，更有甚者，有些孩子湊在一起看不健康的東西。也有一些住宿的學生，在晚自習之後躲在宿舍裡玩遊戲，看影片。
這樣的後果就是學生上課萎靡不振，精神不集中，成績每況愈下。當老師發現之後，將其手機沒收，過了一週，他不知從哪裡又弄來一個手機。等把家長叫來時，家長無奈地說：沒辦法，不給買手機，他就不上學。甚至以死相逼。
孩子上學真的需要手機嗎？除了個別的家遠與家長聯絡不方便之外，學生真的不需要手機。如果有事要和家長聯絡，班主任都會主動把手機借給學生使用。有的學生以用手機來學習，查詢資料方便為由，來要求家長買手機。這個理由看起來堂而皇之，實際上是在欺騙家長。
學習，也真的不用藉助手機來輔助。電子產品其實對學習的作用是相反的。借用電子產品學習的學生，很少有學習好的。內行的人都知道，科技越發展，電子產品越先進，而人就越懶。在學習方面，使用這些電子產品，不但不能促進學生的學習，反而讓學生的思維懶惰，還能讓學生對這些產品上癮，進而影響學生的學習成績。同時，嚴重影響視力。
所以負責任的家長，就不應該給孩子配備手機等電子產品。
當今有這樣一句話，”想毀掉一個孩子，那麼就送他一部手機吧。”這話雖然有些誇張，但是不無道理。
現在的手機，並不僅僅是一個通話工具。手機的通話功能，現在已經是排在次要的位置，更多的是遊戲、娛樂、交友功能。涉世未深的孩子，自控力比較差。他很可能被手機裡的遊戲誘惑，進而沉迷於遊戲當中而不能自拔。這樣就荒廢了學業，浪費了青春。所以才有了上面手機毀掉孩子的說法。
我經常看到孩子在自習課上，在體育館裡，在校園的某些角落裡，偷偷摸摸的玩遊戲，更有甚者，有些孩子湊在一起看不健康的東西。也有一些住宿的學生，在晚自習之後躲在宿舍裡玩遊戲，看影片。
這樣的後果就是學生上課萎靡不振，精神不集中，成績每況愈下。當老師發現之後，將其手機沒收，過了一週，他不知從哪裡又弄來一個手機。等把家長叫來時，家長無奈地說：沒辦法，不給買手機，他就不上學。甚至以死相逼。
孩子上學真的需要手機嗎？除了個別的家遠與家長聯絡不方便之外，學生真的不需要手機。如果有事要和家長聯絡，班主任都會主動把手機借給學生使用。有的學生以用手機來學習，查詢資料方便為由，來要求家長買手機。這個理由看起來堂而皇之，實際上是在欺騙家長。
學習，也真的不用藉助手機來輔助。電子產品其實對學習的作用是相反的。借用電子產品學習的學生，很少有學習好的。內行的人都知道，科技越發展，電子產品越先進，而人就越懶。在學習方面，使用這些電子產品，不但不能促進學生的學習，反而讓學生的思維懶惰，還能讓學生對這些產品上癮，進而影響學生的學習成績。同時，嚴重影響視力。
所以負責任的家長，就不應該給孩子配備手機等電子產品。