洗腦～洗腦～洗腦～不行就，誘惑，例如他想要什麼東西，你就用讀書來作為交換條件，慢慢的就把他的根基就磨練出來了，小孩不能太寵愛，不然日後特別難管教，啥事都從它，以後就會稱為他的一個拿捏你的招數，大人在小孩面前必須要有威嚴。不能因為寵愛就上孩子上天入地。那還了得

《小學生課堂上不愛發言怎麼辦》

一、家庭撫養角色單一。

二、父母之間少言寡語。

三、獨生子女。

四、有生理語言障礙。

五、有心理上的語言障礙，如家裡來客人因孩子插話受到過家長訓斥。

六、家長很少回答孩子因好奇的提問。

七、建議：從兒童繪本開始，講給孩子聽，並鼓勵孩子複述。

這位家長，您平時是怎麼做的呢？有沒有陪孩子一起讀過書？

孩子是個話嘮，說明表達能力沒有問題，而且思維非常活躍，但是就是讀書不愛讀出聲來，很明顯，是他不喜歡。家長如果整天嘮叨，催促著讀，效果肯定不好，甚至起到反作用。

我認為最好的辦法是家長起個帶頭作用，陪孩子一起讀，或者在家庭裡舉辦個讀書比賽或者讀書大會，全家人都參與進來，讓讀書這件事成為有趣的事情，讓孩子真正感受到樂趣！

其次，多鼓勵孩子，少給孩子貼標籤。沒有一個孩子是不上進的，父母需要及時捕捉孩子的閃光點，用有智慧的語言誇讚，提高孩子的內動力，使學習成為有趣，有成就的事情！

課堂上不愛發言，課下是話癆，說明不是孩子性格和能力的缺陷，是課堂的環境對孩子的影響。首先課堂發言要面對老師和眾多同學，害怕是正常表現，不用刻意強求。其次要了解並疏導孩子課堂發言史，是否孩子之前發言經歷了不愉快的體驗。最後要和孩子一起參加朋友聚會、宴席，和孩子一起面對陌生人，主動發言，以身作則，父母的言傳身教比什麼說教都有用！