這種事情並沒有對與錯，這個是由市場決定的。

作為家長，如果你的孩子很優秀，你願意送他去普通的學校讀書嗎？優秀的學校優秀的生源，優秀的成績。這些都是順利成章的事。因為幾乎所有的家長都希望自己的孩子變得更優秀。

作為校方，好的學校漸漸變成了越來越稀缺的資源。對於這類學校在選學生方面有很大的自主權，因此他們必然會更願意選擇成績好的學生。好的學生能帶來很好的升學率，升學率的提高能給學校在招生方面帶來很大的優勢。這就是一種良性迴圈。

只願招收好成績這種現象普遍存在。國家雖然實行劃片招生，但是每年秋季開學前，小有規模的學校小一和初一、高一都要舉行各種名目的招生考試或者各種名目競賽之類的考試，實際上就是選好成績，這種情況還相當盛行。

這種做法確實使教育更加不平衡，使得好的學校越來越好，聲譽高更多的優生集中於此，使差的學校根本收不到優生，最後考出更差的成績，名聲更差，如此惡性迴圈，就造成今天的名校和差學校的存在，造成教育的不公平。

怎麼才能解決這個問題呢？一直以來國家出臺不少政策，就像治理在職教師有償補課一樣，越治越補，現在就是名校越來越出名，追逐的家長越來越多，名校一個學位越來越值錢，其實還是治理不夠鐵腕。按照劃片招生政策或者一定範圍之內透過隨機搖號安排就讀，誰違反規則誰下課追責，看誰還敢隨意變法招優生。其實真正要轉變家長的擇校熱，根本出路在於教育均衡發展，對於一般學校真正要大力投入，幾倍名校的投入，要不了幾年差距自然就是會縮小，也就不會有那麼多家長花高價擇校，花高價買名校學區房。

現在的名校不是教師教得好，是一直以來國家給予的資源豐富，學生生源優質，雙重疊加結果，自然造就名校名師名學生。如果這些學校一樣招收差生，一樣考不出好成績。