最近有看一本書叫做《你的善良必須有點鋒芒》，善良沒有錯，但不能凡事都善良，如果一味的善良那叫懦弱。我們可以給孩子灌輸善良的理念，同時也要培養孩子判斷事情的能力，讓孩子懂得該善良的時候要善良，該不退讓的時候決不退讓。

俗話說的好，人善被人欺，馬善被人騎，過份的善良就是軟弱，善良要有尺度，那我們要怎麼去避免呢？一.多鼓勵我們的孩子跟其它小朋友一起玩耍，孩子不愛交朋友，多半是怕跟別的孩子合不來，並且害怕嫌棄，當孩子融入到群體環境，自然性格就開朗了。二.讓孩子學習健身健體的運動，能讓孩子的體格壯大起來，體格棒的小朋友，看起來就不懦弱。三，讓孩子學會幽默搞笑，搞笑的孩子總會帶來友誼感，在家沒事時可以看看幽默搞笑的書或動漫。四.讓孩子樹立自信，當然就離不開我們父母了，家長可以多鼓勵孩子有些時候孩子缺泛自信，家長也可以尋求老師幫助他，幫助他樹立自信，人有了自信什麼事情都能戰勝。

“人善被人欺”這一說法令人無奈。

像網路傳的“我老我有理”、“我弱我有理”、“我強我有理”、“我鬧我有理”一部分是惡意的斷章取義，但有一部分卻是事實。

只能說明一個問題：當下學校教育、家庭教育、社會教育三者矛盾顯著。

學校教育學生尊師守紀，學生卻發現家長學校鬧事，這是無形的社會教育；回家一說學習，家長可能張口便是罵老師，這是無形家庭教育。

學校教育孩子要忍讓，善待他人，回家卻發現家長有事便與旁人惡語相向，這是無形的家庭教育；走入社會，卻發現忍讓會讓別人欺負，這是無形的社會教育。

等等這些，矛盾顯著。

本是學校育人，教育孩子成為完整的社會人，卻發現孩子走入社會，待重新認知。

或許這便是為什麼說“人善被人欺”吧！