第一：從媒體上全面整頓引導，先端正孩子父母的三觀。

第二：所謂的三歲定終生，孩子要儘量避免隔代教育，爺爺奶奶公公婆婆地位尷尬，就算想管好，也不容易。

第三：學校班級必須減員，讓老師更熟悉班裡的每一個學生，讓孩子的身影暴露在Sunny下，以便家長與學校無縫對接，協同管理。

要想更好的糾正學生的不良品德，我們要追根溯源，尋找到孩子出現不良品德和秉性的原因。

孩子身上的不良品德，一般歸結2方面原因。一方面是家庭影響，另一方面則是學校環境同學之間的影響。

如果不良品德來源於家庭方面，那麼家長首先要認識到問題，並努力盡可能改之，以身作則，成為孩子良好的引路人和導師。所謂家長是孩子的一面鏡子，家長有不好的方面，孩子們學起來是很快的。一個明智的家長必須意識到問題的嚴重性，配合學校共同做好孩子的德育教育工作。

首先我們得明白這個不良品德到底具體指哪個方面的？這個不良品德到底是家長認為這個行為是不良品的，還是明文規定的不良道德品格.

比如說孩子只是喜歡睡懶覺，孩子不喜歡洗衣服，孩子經常不洗頭不洗澡等等這些,這些不屬於規定範圍內的不良品德，只是媽媽覺得是不良品的，這個我們需要去了解孩子心裡的到底是怎麼想的，我們只有瞭解孩子心裡面怎麼想的才能去影響他，把它往一個正確的方向去引導。