只要你能做一名“懶”父母,你家寶貝就不會嬌氣了。這裡的“懶”不是讓你真的什麼都不做,是慢一步。
一、語言“懶”
我女兒上大班時一天回來和我告狀:我們幾個在玩積木時小軍總來搶!怎麼辦?媽媽,我都告訴都老師了,可是在老師不注意時他還搶。
這時你怎麼回答?
“去搶回來?”還是,“沒事,讓他玩一會?”
這些回答都是直接給答案,孩子沒有思考的過程,自然就不會養成思考的習慣,就會顯得嬌氣了。
下面是我們母女的對話:
是啊,怎麼辦呢?
媽媽,我在問你呢!
你覺得他為什麼搶你們的玩具?他也搶別人的嗎?
嗯……沒有,只搶我們的,好像我玩什麼他都搶啊,太討厭啦!
那是為什麼呢?為什麼只搶你一個人的呢?
嗯……嗯……他是想和我玩嗎?這時女兒很不確定。
我不知道啊,要不,明天你問問他吧!
第二天下園,女兒一看到我就高興的說:媽媽,媽媽,他真的是想和我一起玩,就是不會說,哈哈,他真笨!我今天和他一起玩了過家家。
這就是“懶”,將問題拋回給孩子, 讓他自己思考原因和解決辦法,當然家長也要適當引導,輔助孩子找到問題的答案。
二、動作“懶”
這就更好理解了,在保證安全的前提下,你的動作要比孩子慢半拍。如果父母比較心寬,那麼這個原則還可以再放開一些:只要沒有生命危險的動作都可以讓孩子自己去完成。
孩子需要自己去體驗,需要自己的經驗和教訓,就因為自己經歷了很多才不會嬌氣了。
只要你能做一名“懶”父母,你家寶貝就不會嬌氣了。這裡的“懶”不是讓你真的什麼都不做,是慢一步。
一、語言“懶”
我女兒上大班時一天回來和我告狀:我們幾個在玩積木時小軍總來搶!怎麼辦?媽媽,我都告訴都老師了,可是在老師不注意時他還搶。
這時你怎麼回答?
“去搶回來?”還是,“沒事,讓他玩一會?”
這些回答都是直接給答案,孩子沒有思考的過程,自然就不會養成思考的習慣,就會顯得嬌氣了。
下面是我們母女的對話:
是啊,怎麼辦呢?
媽媽,我在問你呢!
你覺得他為什麼搶你們的玩具?他也搶別人的嗎?
嗯……沒有,只搶我們的,好像我玩什麼他都搶啊,太討厭啦!
那是為什麼呢?為什麼只搶你一個人的呢?
嗯……嗯……他是想和我玩嗎?這時女兒很不確定。
我不知道啊,要不,明天你問問他吧!
第二天下園,女兒一看到我就高興的說:媽媽,媽媽,他真的是想和我一起玩,就是不會說,哈哈,他真笨!我今天和他一起玩了過家家。
這就是“懶”,將問題拋回給孩子, 讓他自己思考原因和解決辦法,當然家長也要適當引導,輔助孩子找到問題的答案。
二、動作“懶”
這就更好理解了,在保證安全的前提下,你的動作要比孩子慢半拍。如果父母比較心寬,那麼這個原則還可以再放開一些:只要沒有生命危險的動作都可以讓孩子自己去完成。
孩子需要自己去體驗,需要自己的經驗和教訓,就因為自己經歷了很多才不會嬌氣了。