在未回答題主的問題之前，我想給你講一個寓言故事，說的是戰國時期，齊國的大夫晏子的兒子病了，家裡派人趕馬車進京叫晏子速返。晏子心急如焚，馬上告假與車伕馬不停蹄地趕路囬家。一路上，車伕揚鞭策馬，飛奔而歸。但晏子總覺得車大慢了，於是晏子從車伕手裡搶過過鞭子，自己來趕車了。馬飛一樣地奔炮，跑得大汗淋漓，氣喘吁吁，晏子還是嫌車走得慢。這下晏子索性自己走下馬車，跑著步在趕馬車，鞭不離馬身，可是，速度反而更慢了。晏子犯了操之過急的錯誤。這就是"欲速則不達"的成語故事。這個故事告訴我們一個道理，辦一件事，光急於求成，如果方法不對。反而不能達到目的的。說到這裡，題主應該明的我說的意思了吧！孩子上幼兒園，還沒有學習任務的，更加不可能有家庭作業的。應該說，才五歲的孩子正當孃親懷裡撒嬌討奶吃的娃子，上了幼兒園，能堅持天天上學，上課能坐端正，聽老師的話，能唱一些兒歌，背一些古詩，跳一些舞，能正確握筆，會寫一些阿拉伯字和拼音字母等就很不簡單的了。如果真的要寫什麼，要善於誘導，以表揚為主，只要孩子有點成績，就要給於肯定，給於表揚。對孩子有時不聽話，千萬不要大聲呵斥，諸多指責，免傷孩子的自尊心，因為一旦損傷了孩子的自尊心，是很麻煩很傷腦筋的事的。當然，我們不能把自己的孩子和那些神童來比，企圖幼兒園就能學會許多東西，回到家裡，強迫他做幾多作業來，那你就已犯了"欲速則不達"的錯誤了。這就好比一條果樹一樣，才二三尺高的幼苗，你想它結出果子來，l那怎麼可能呢？這就這是我的看法，未知題主領情麼？

謝謝邀請。我不反對打孩子，但反對老打孩子，打一次孩子，就讓他記住這事他不能碰，不能做，他做錯了。孩子小時候是家長讓他養成好習慣的最好階段，由其學習。不寫作業，為什麼不寫？不會作還是……。這些家長要了解，並明確告訴孩子，不寫完作業，他不能出去玩，不能看他喜歡看的動畫片，更不能睡覺，爸爸媽媽陪你一直到寫完作業。這時家長必須心狠下來。有幾次，孩子吃到苦，就會主動去寫作業了。