這事比較複雜，也比較簡單，如果是單純的不想寫作業，玩什麼都上癮，一塊橡皮玩半個小時。

而如果是怕小孩對手機產生依賴，比如只是對手機上幫助寫作業的軟體產生依賴，針對使用做題軟體不能一棒子打死，沒收手機，解除安裝軟體等等方式只能治標不治本。尤其對處於叛逆期的中學生，不恰當的處理方式可能導致孩子故意抵抗，嚴重可導致厭學，也很有可能影響家長和孩子的有效溝通。

重要的還是溝通，與孩子講明利弊，可以讓他自己先獨立做完作業，再使用手機軟體對題。 其次便是做題出錯的懲罰，如果應為怕作業錯的太多受到老師懲罰，這點可以和老師溝通。

跟孩子規定好時間，如果完不成就不讓他碰手機，乖孩子是慢慢培養起來的。

現在好多家長都不管孩子玩手機的時間，對孩子視力，學習影響非常不好。

有很多教委主張孩子們用手機寫作業，我以為是不負責任之舉，廊坊有位詩友，她是現任小學語文老師，看法跟我相同。想避免孩子做作業時玩手機，就得從源頭抓起。

該玩就玩，手機也不是全都不好，什麼都要接觸懂點，就會讀書也不見得有多好，孩子對什麼上癮其實跟家長如何教育和引導甚至跟小孩的懂事力有關，大部分中國式教育的誤區總覺得玩手機跟做作業就是玩手機不好。