1.跟孩子應該以朋友的方式相處。我們多數時候都是以家長的身份去命令孩子做事情,遇到事情也是用大人的口吻批評孩子,其實這樣對孩子是很不好的。之前我就是總是這樣與我家孩子相處,孩子遇到什麼事情都不跟我說,平時也不喜歡跟我交流、玩耍。意識到問題,我改變了方式,與孩子以平等身份交流,現在在幼兒園裡發生的事情,晚上回到家他都會主動跟我說,也會找我跟他一起玩耍,相處的很開心!
2.孩子做事情,不管是學習、與別的小朋友相處或者他自理方面的事情等等,孩子做的好與不好我們都應該給予孩子鼓勵,而不是孩子做的好就表揚或者不聞不問,做的不好就批評,我們應該經常的多誇獎孩子,這樣能讓孩子自信。我印象最深的就是我家娃剛開始學寫數字的時候,“0”怎麼都寫不好,我手把手的教,就是寫不好,氣的我一直說他罵他,導致到現在我發文為止,“0”都是他寫的數字裡最差的。我跟幼兒園老師交流這種情況怎麼辦,老師說讓孩子自己寫就行,不要看著,不要罵他。後面孩子再寫的時候就讓他自己在那寫,寫完給我檢查一遍就行了,不管寫的好不好,我都會說一句:“兒子真棒,寫的很不錯!”現在他寫的數字,我覺得比我小時候寫的可好看多了。
3.孩子好奇心很強,我們不要過多限制孩子的天性,在不違背原則,安全的情況下,多鼓勵孩子做自己感興趣的事情,喜歡什麼就讓他做什麼,儘可能的,我們也與孩子一起,做他喜歡的事情,與孩子互動,正確引導他。
1.跟孩子應該以朋友的方式相處。我們多數時候都是以家長的身份去命令孩子做事情,遇到事情也是用大人的口吻批評孩子,其實這樣對孩子是很不好的。之前我就是總是這樣與我家孩子相處,孩子遇到什麼事情都不跟我說,平時也不喜歡跟我交流、玩耍。意識到問題,我改變了方式,與孩子以平等身份交流,現在在幼兒園裡發生的事情,晚上回到家他都會主動跟我說,也會找我跟他一起玩耍,相處的很開心!
2.孩子做事情,不管是學習、與別的小朋友相處或者他自理方面的事情等等,孩子做的好與不好我們都應該給予孩子鼓勵,而不是孩子做的好就表揚或者不聞不問,做的不好就批評,我們應該經常的多誇獎孩子,這樣能讓孩子自信。我印象最深的就是我家娃剛開始學寫數字的時候,“0”怎麼都寫不好,我手把手的教,就是寫不好,氣的我一直說他罵他,導致到現在我發文為止,“0”都是他寫的數字裡最差的。我跟幼兒園老師交流這種情況怎麼辦,老師說讓孩子自己寫就行,不要看著,不要罵他。後面孩子再寫的時候就讓他自己在那寫,寫完給我檢查一遍就行了,不管寫的好不好,我都會說一句:“兒子真棒,寫的很不錯!”現在他寫的數字,我覺得比我小時候寫的可好看多了。
3.孩子好奇心很強,我們不要過多限制孩子的天性,在不違背原則,安全的情況下,多鼓勵孩子做自己感興趣的事情,喜歡什麼就讓他做什麼,儘可能的,我們也與孩子一起,做他喜歡的事情,與孩子互動,正確引導他。