陪讀對於家長來說是對孩子學習能力、學習習慣的不信任，他們只有陪著孩子身後才覺得放心，真正成材的孩子絕對不是在外力的監督下成長起來的，與其陪讀不如教給孩子本領，讓孩子養成良好習慣，自我發揮內外動力。

感謝邀請。如何看待“陪讀熱”，其實就我自身不斷學習的心理學而言，我無法給出好或者壞這樣簡單粗暴的二元結論，因為我們無法真正做到感同身受，每個家長都有選擇自己生活的權利，我們所能做的可以不理解，但是也需要不評判。我僅從我個人的角度和觀點來表達一二，首先我認為我不會選擇陪讀，因為我覺得孩子與家長本來就是兩個獨立的個體，他的很多特質和特性其實從他成為受精卵的那一刻就決定了，我們選擇陪讀，照顧他的生活起居，有時候從某種程度上來說，是家長沉醉在這種自我超範圍的付出和感動中，也是一種心理安慰。二來我覺得我不會放棄自己的工作和生活，使我的世界裡全是孩子，這樣會給孩子和自己帶來極大的壓力，如果孩子一旦不按照你的意識去發展，我很怕我的世界轟然倒塌，什麼都沒有了，那種無力感和絕望感，想想都害怕，與其將希望寄託在別人的身上，不如收回來關注自身的發展，你和孩子像兩條平行線，彼此支援、溫暖、並肩同行，但又不要越界，保有喘息的空間和距離，專注發展自我。三是我個人覺得“陪讀”還是會不可避免的去控制孩子，這種控制可能會隨著時間的增長而越演越烈，使得你看不見真實的孩子，看不到他的需求、他的痛苦、悲傷，這種時間和情感的高成本，從某種程度上而言，都在傷害著你和孩子的親子關係，尤其在孩子年齡逐漸長大後，自我意識覺醒，而你會不自知的切斷他的這種覺知和自我成長。所以我不會選擇陪讀，只想專注發展自己，只有我好了，孩子才能不揹負我一生的虛妄和不幸，也去專注發展他自己，共同成長。