孩子的學前教育建議還是以培養生活和學習的習慣為主，只有養成良好的生活和學習的習慣，將來孩子進入到學校也會自己知道怎麼學習。有一個良好的習慣比學前的課本知識要重要的多的多。

現在社會上有兩種聲音，一種是支援兒童在入學前提前學習，認為孩子不能輸在起跑線上。其實格賽爾的雙生子爬樓實驗證明，教育不能違背孩子自然的發展規律，急於求成必然會導致揠苗助長。

另外一種聲音是孩子不能提前學習，理由是提前學習孩子會感覺學習壓力很大，久而久之就會厭學，其實我也是支援這種觀點，孩子的成長是馬拉松長跑而不是百米賽跑，提前領跑並不能決定以後學習的成功。

在以上我的精彩的分享是關於這個問題的解答，都是我的真實想法與觀點，同時我希望我分享的這個問題的解答於分享能夠幫助到大家。

學前教育還是有必要的，但不是針對所有的內容。

人的一生，從出生開始，就在不斷的學習，活到老學到老一點不為過，從幼兒開始學習自己吃飯穿衣上廁所等基礎習慣，到說話思考等較為複雜的東西，都是在學前教育階段造成的，所以學前階段也是一個孩子學東西的重要階段。

但是學前教育更應該針對基礎和興趣展開，比如語言，音樂，舞蹈等等，大多數的幼兒園開展雙語教育也是這個道理，語言剛開始的學習和交流並不需要大量的理解記憶和背誦，可以在日常對話和手勢中就可以不斷加深詞彙印象，所以大多數幼兒時期是學習語言的最佳時期。

還有遊戲教育，玩是幼兒的天性，學前教育很多也是以玩來激發興趣進行教育，比如魔方、積木等等。

所以，學前教育只要方式和內容正確，還是有必要的。