孩子喜歡什麼樣的酷媽？首先，跟孩子有對話的能力。酷媽首先要知道怎麼和孩子說話，並且知道誰可以幫助我們說服我們的孩子。比如說，我的大兒子牙齒不好卻又不肯補牙，我沒有說服他，最後等待了一天，疼痛讓他明白道理。酷媽要敢於等待，敢於讓孩子在錯誤裡多呆一會兒。
第二，要有行動能力。我們不要說我為你好，我飯顧不上吃，覺都沒時間睡，一切都是為了你。而要說，我和你一起玩，一起做手工，一起運動，慢慢地，孩子會把我們當作朋友。
第三，讓孩子崇拜我們。我就特別喜歡做獅子王，讓孩子崇拜我。比如我建立公號、寫書、做公益，我的兒子會崇拜我。
第四，做給孩子鼓掌的人。孩子喜歡什麼，家長不會沒關係，但我們可以給他鼓掌。我的小兒子喜歡音樂，我不可能像他那麼歷害，但我可以做拉拉隊，幫助他的音樂劇賣票，協肋他組織的樂隊進行表演活動。
第五，用語言和孩子進行溝通。只要孩子開始會講話，我們就要用語言和他溝通，無論發生什麼事，孩子如果哭，我們就告訴他，不哭，你說出來，媽媽才能明白你想要做什麼。只要講，就是溝通的開始。
第六，要找到機會和孩子一起遊戲。我兒子小的時候，我把每天早晨要提醒他的事情，寫在紙條上，畫一個心。孩子會看到我的提醒字條，並在下面畫兩個心。做酷媽就是要做遊戲，所有的嚴肅的東西都可以化成一個個遊戲和孩子一起參與。
第七，與時俱進了解新知。當孩子對新知保持著高度的敏感度的時候，當他們談論自己喜歡的音樂或者影視的時候，我努力能夠跟孩子談到一起。
做一個酷媽，孩子喜歡你，才會跟著你。我帶孩子去開家長會，看到別的孩子躲著父母，不讓他們牽手，不讓他們見自己的老師，或者自己躲起來讓父母單獨去見老師。而我的孩子拉著我抬頭挺胸，讓我去見所有的老師，連他的體育老師也要讓我見。我發現就是因為他覺得我酷、不囉唆，而且我不會對他的老師說批評他的話，不告狀，而且總是鼓勵、表揚他。
孩子喜歡什麼樣的酷媽？首先，跟孩子有對話的能力。酷媽首先要知道怎麼和孩子說話，並且知道誰可以幫助我們說服我們的孩子。比如說，我的大兒子牙齒不好卻又不肯補牙，我沒有說服他，最後等待了一天，疼痛讓他明白道理。酷媽要敢於等待，敢於讓孩子在錯誤裡多呆一會兒。
第二，要有行動能力。我們不要說我為你好，我飯顧不上吃，覺都沒時間睡，一切都是為了你。而要說，我和你一起玩，一起做手工，一起運動，慢慢地，孩子會把我們當作朋友。
第三，讓孩子崇拜我們。我就特別喜歡做獅子王，讓孩子崇拜我。比如我建立公號、寫書、做公益，我的兒子會崇拜我。
第四，做給孩子鼓掌的人。孩子喜歡什麼，家長不會沒關係，但我們可以給他鼓掌。我的小兒子喜歡音樂，我不可能像他那麼歷害，但我可以做拉拉隊，幫助他的音樂劇賣票，協肋他組織的樂隊進行表演活動。
第五，用語言和孩子進行溝通。只要孩子開始會講話，我們就要用語言和他溝通，無論發生什麼事，孩子如果哭，我們就告訴他，不哭，你說出來，媽媽才能明白你想要做什麼。只要講，就是溝通的開始。
第六，要找到機會和孩子一起遊戲。我兒子小的時候，我把每天早晨要提醒他的事情，寫在紙條上，畫一個心。孩子會看到我的提醒字條，並在下面畫兩個心。做酷媽就是要做遊戲，所有的嚴肅的東西都可以化成一個個遊戲和孩子一起參與。
第七，與時俱進了解新知。當孩子對新知保持著高度的敏感度的時候，當他們談論自己喜歡的音樂或者影視的時候，我努力能夠跟孩子談到一起。
做一個酷媽，孩子喜歡你，才會跟著你。我帶孩子去開家長會，看到別的孩子躲著父母，不讓他們牽手，不讓他們見自己的老師，或者自己躲起來讓父母單獨去見老師。而我的孩子拉著我抬頭挺胸，讓我去見所有的老師，連他的體育老師也要讓我見。我發現就是因為他覺得我酷、不囉唆，而且我不會對他的老師說批評他的話，不告狀，而且總是鼓勵、表揚他。