這個很好解釋和回答。

幼教是一個特殊的職業，為什麼呢，因為幼教面臨的是一群年齡很小的孩子，有的甚至還不會說話或者說各方面發育還很弱。要針對這樣的一個特殊人群展開教育，那肯定要揣摩他們的心理，而且要很細緻很細膩的去揣摩，搞清楚幼兒的口頭語言和身體語言所要表達的基本意思，這樣，才能真正猜到小朋友們的真正需求，才能有效開展幼教課程，才能跟孩子們打成一片，才能更好的做好本職工作，成為一個受家長和孩子都歡迎的幼教老師。

我認為幼師很有必要學習心理學，首先是她要有愛心耐心善心責任心！一個孩子最怕的是心靈傷害，一個心靈傷害過的孩子一生都難於治癒，心理學裡有善念有信念有理念，能讓幼師完善自己，才會帶給孩子們真善美的教育！

太多的人都只關注了原生家庭對一個人的影響，但是對於孩子來說，在學前班、幼兒園的生活對他們的成長也有著非常重要的影響。

對奧地利心理學家弗洛伊德有些瞭解的人都會知道，童年的經歷會塑造一個人今後的人格。就拿我個人的情況，雖然兒時很多記憶已經模糊，但是我對在幼兒園發生的某些事情仍舊有記憶，大抵是一個老師對其中某個孩子的偏愛。雖然當時可能不懂具體發生了什麼，但是情感的記憶卻可能一直保留著，直至成年。

帶一群小朋友其實是非常耗費能量的一件事，幼教工作者的辛苦很多人可能都體會不到。學習心理學，瞭解孩子在每個成長階段的特點，可以在一定程度上幫助幼教工作者更好的開展工作。比如，對於較小的孩子來說，使用一些小道具，像是小玩偶來與他們進行溝通，遠比直接批評他們來的有效。對於較大一點的孩子，給予他們更多的選擇權，或許是更好的一種溝通方式。

此外，學習相應的心理學知識，不只是幫助孩子，也能幫助幼教工作者學會調整自己在工作中可能遇到的壓力，畢竟現在的熊孩子也不少。