我們報名參加了少兒英語輔導班,外教授課,一週兩次,感覺小孩學得有點吃力,他說老師講的他基本都聽不懂,需要助教用中文再講一遍,而且回家後我們也需要每天花一小時左右的時間給他輔導和練習,還不包括自己用iPad看課件及其他相關材料的時間,但感覺孩子的輸入和輸出基本靠死記硬背,如果不用中文解釋連他自己都不知道自己學的是什麼,但老師還是要求儘量不要用中文講解
回覆列表
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1 # 弗恩英語
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2 # 忐忑英語覃冠平
可以看看英文版 bunny cop 兔子警察 dura the exlorer愛探險的多拉,但是父母要陪他們看
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3 # 機器人瑞恩
問題問的好爛。建議您找家教。
學音標,字,詞,句法。
購買《書蟲》系列,從最低階開始讀,把每個句子都看懂。在看的過程中,學習字詞句法。適當舉一反三。這需要家長懂英語,或者找家教。
背景:六歲孩子要開始上小學了吧。
首先學校有教材,有老師,如果未開設英語科目的話需要自學。
回想一下,六歲時候,你自己是如何學漢語的。
其實6歲開始學英語,相對於3、4歲的孩子來說,優勢還是弱一些。另外,就是孩子這個時候剛開始接觸英語,就上外教課,自然會比較吃力。而且你家孩子學英語的方式是有一定問題的,先是外教講,孩子聽不懂,也記不住,然後助教老師又用中文講,你不覺得,這種邏輯有點兒問題嗎?
此外,回到家裡,又匆匆安排許多被動式的輸入學習,本身孩子就因為聽不懂有些牴觸,然後你這邊又各種安排填鴨式的輸入學習,對孩子來說,壓力還是挺大的。
那麼如何改善呢?
有一點老師說的還是很對的,在家的時候,儘量給孩子英文環境。但不要讓孩子處於被動的輸入狀態。
比如說你可以讓孩子看英文繪本故事,結合孩子的水平,選擇符合他基礎的英語繪本或者是動畫,結合實物或者是圖片讓孩子記單詞,要遠比讓他死記硬背來的好。
另外孩子已經在課堂上看了多次課件了,回到家裡還是讓他看課件孩子會比較厭煩,你可以換一種方式,基本上現在父母的英文基礎都是還不錯的,你可以先消化一下課件,然後把主要的知識點放在生活日常中,讓孩子吸收。
你說不用中文解釋,孩子都不知道說的是什麼,那麼可以考慮一下,用實物來解釋。一般來說,6歲孩子剛開始學英語,不管是句子還是詞彙,都是生活化的,場景化的,是可以體現出來的。比如說形容吃早餐,那麼可以在早上起來準備吃飯的時候,和孩子邊吃邊展示,調動起來你的肢體動作,結合實物場景等,不僅印象深刻,還會增加一些樂趣。
最後是不要心急,很多時候,家長的著急和焦慮會無形中的傳遞給孩子,6歲的孩子學英語,不需要刻意的背單詞和語法,你要先讓他有興趣,有說出英語的成就感,然後引導他慢慢的深入學英語,循序漸進的安排,娛樂和學習英語結合起來,這樣對孩子來說,會更容易接受一些。