邏輯思維，本質上是一種定義思維。培養邏輯思維，就是培養下定義意識。
下定義，不是顧名思義，不是一種權宜，更不是想當然與莫須有，而是需要基於現象內在結構特徵與外在功能特性的嚴格考證。下定義，是科學研究的靈魂。
有了科學嚴謹的定義，就可以在縱向進行挖掘性的外延分類，就可以在橫向進行類比性的內涵分類。
有了科學嚴謹的定義，就可以形成概念體系與公理體系，作為推理、演繹與證明的理據。
讀者不妨小試牛刀，對以下幾個術語，給出自己的定義：時間，空間，物質，質量，能量，真空，介質，運動，力，色，光，場，波，電，磁，資訊，邏輯，悖論，佯謬，點，線，面，體，混沌，熵，負熵，人，勞動，資源，材料，原料，工具，方法，策略，措施，知識，智慧，自私，自由，規則，法則，規律，原理，機制，機理，定律，定理，理念，概念，手機，景象，真理，效應，現象，存在，形式，意識，意思，意義，動機，動因，狀態，過程，程序，程式，程式，方程。
淺嘗輒止，望文生義，一知半解，粗心大意，不以為然，得意忘形，不求甚解，牽強附會，得過且過，大概加估計，是人類的天性，是缺乏邏輯思維訓練的典型特徵。
若探討一個問題，我們連所用概念的定義都不清楚，那麼勢必會自說自話、各說各話、同床異夢，探討與研究，就無從談起。
如果您或您的孩子，不去查資料，搜百度，就能脫口而出，那麼邏輯思維能力一定厲害了。
物理新視野，旨在建設性新思維，共同切磋物理/邏輯/雙語的疑難問題。
邏輯思維，本質上是一種定義思維。培養邏輯思維，就是培養下定義意識。
下定義，不是顧名思義，不是一種權宜，更不是想當然與莫須有，而是需要基於現象內在結構特徵與外在功能特性的嚴格考證。下定義，是科學研究的靈魂。
有了科學嚴謹的定義，就可以在縱向進行挖掘性的外延分類，就可以在橫向進行類比性的內涵分類。
有了科學嚴謹的定義，就可以形成概念體系與公理體系，作為推理、演繹與證明的理據。
讀者不妨小試牛刀，對以下幾個術語，給出自己的定義：時間，空間，物質，質量，能量，真空，介質，運動，力，色，光，場，波，電，磁，資訊，邏輯，悖論，佯謬，點，線，面，體，混沌，熵，負熵，人，勞動，資源，材料，原料，工具，方法，策略，措施，知識，智慧，自私，自由，規則，法則，規律，原理，機制，機理，定律，定理，理念，概念，手機，景象，真理，效應，現象，存在，形式，意識，意思，意義，動機，動因，狀態，過程，程序，程式，程式，方程。
淺嘗輒止，望文生義，一知半解，粗心大意，不以為然，得意忘形，不求甚解，牽強附會，得過且過，大概加估計，是人類的天性，是缺乏邏輯思維訓練的典型特徵。
若探討一個問題，我們連所用概念的定義都不清楚，那麼勢必會自說自話、各說各話、同床異夢，探討與研究，就無從談起。
如果您或您的孩子，不去查資料，搜百度，就能脫口而出，那麼邏輯思維能力一定厲害了。
物理新視野，旨在建設性新思維，共同切磋物理/邏輯/雙語的疑難問題。