個人覺得吧一部分家長是聽孩子表述的，有的孩子會把責任推到老師身上，比如這道題老師講的快，那張卷子老師沒講什麼的，這部分家長再聽外界傳言老師上課不講就跟著信了。再就是現在依舊有學校的老師出去補課，這就更造成了邏輯上的分析，他上課不講，等著大家報他的班課裡面講。

另外，個別老師確實這麼做，我當初的高中物理老師就是如此。班級裡跳著講，大多數都聽不懂，然後去他的課外班，覺得這塊挺好學的。這件事的衝擊力比較大，就像躺地上訛錢的老人，報道完大家受到三觀的衝擊。聽聞有這類老師就更相信他的存在。就我個人而言，因為遇到過這樣的老師，我也知道這是特例，這麼多年遇到這麼多老師，僅僅出現這一個，說明機率很低，但如果說存不存在這樣的事情，我不會完全否定。只是更加相信這個群體絕大多數老師是有教育情懷的。

最後的一部分人恐怕就是鍵盤走天下，唯恐天下不亂了吧，吸引人眼球的，故意引導方向的，還有就是單純想噴人的。這部分人不光在說老師，各行各業都噴～

這樣的老師不能絕對說沒有。原因是有償補課惹的禍，教育部為什麼禁止在職老師課外有償補課？就是因為這種現象會腐蝕老師的靈魂，敗壞老師的品德，有償補課掙錢容易，久而久之，老師就無心思一心一意在課堂上教學了，再說。一個人的精力有限，肯定會影響正常教學的。