正確對待新生事物，是每個社會成員必備素質。面對新冠疫情，全華人民在黨中央的領導下，萬眾一心，眾志成城，取得了舉世矚目的階段性成就，勝利在望！面對百年不遇之大疫情，各行各業每一位公民大都展示出高尚的情操和大無畏的犧牲精神。可就有少數人，自私自利，自我為中心，給防控添亂。更有其者違法犯罪，臨陣脫逃。停課不停學是國家教育部針對防疫做出的必要和正確的決策，各地各級教育部門嚴格落實，取得全華人民一致好評。既穩定了民心，又合了民意。既安撫疫情帶來停課對於家長焦燥的情緒，又讓疫情防控足不出戶的家庭有了共同的事情可做。既讓家長對孩子學習有了深入瞭解，又讓親情得到一次昇華。說到這裡，不得不說此次疫情防控帶給農村留守兒童的，不只有學習，還有親人的難得的長時陪伴。網課不是新生事物，但全國大面積學校同時上網課絕對是新舉措。“”逼瘋”“抓狂”的家長有之，正如防控疫情中“瘋”“狂”的少數人一樣，誰也沒逼他們，是他們自身修為不夠。網路授課，家長所做的是：1、提供物資條件（安靜的環境、網路和智慧手機）；2、監督和陪伴（看看上課情況，瞭解作業完成情況）。除此而已！部分家長埋怨：1、孩子多，手機不夠用；2、網路訊號不好，或根本無網路；3、孩子不服從家長管理，手機網遊不停手。我是農村長大的，也在農村從教。據我瞭解，家中沒有智慧手機的很少，有孩子上學的家庭基本家長都有一兩部智慧手機。有線網路覆蓋就只能說是百分之六十多點，偏遠村莊百分之三十不到家中安有有線網路。給少部分多子女和有線網路覆蓋不到的家庭帶來負擔是不可避免的。考慮到網路授課方方面面的困難，所以教育部嚴格要求，不準授新課。學校開學後，將利用週六和暑假縮短將防疫佔用課時補回來，零起點授課。所以家長不必過分擔心。請那些高呼被網課“逼瘋的”、“抓狂的”家長，放平心態，多向有經驗的家長虛心請教一下，少一點打罵多一點關懷；多給老師一點理解，少給孩子負面情緒。好孩子，一定有一個合諧溫馨的家庭！
正確對待新生事物，是每個社會成員必備素質。面對新冠疫情，全華人民在黨中央的領導下，萬眾一心，眾志成城，取得了舉世矚目的階段性成就，勝利在望！面對百年不遇之大疫情，各行各業每一位公民大都展示出高尚的情操和大無畏的犧牲精神。可就有少數人，自私自利，自我為中心，給防控添亂。更有其者違法犯罪，臨陣脫逃。停課不停學是國家教育部針對防疫做出的必要和正確的決策，各地各級教育部門嚴格落實，取得全華人民一致好評。既穩定了民心，又合了民意。既安撫疫情帶來停課對於家長焦燥的情緒，又讓疫情防控足不出戶的家庭有了共同的事情可做。既讓家長對孩子學習有了深入瞭解，又讓親情得到一次昇華。說到這裡，不得不說此次疫情防控帶給農村留守兒童的，不只有學習，還有親人的難得的長時陪伴。網課不是新生事物，但全國大面積學校同時上網課絕對是新舉措。“”逼瘋”“抓狂”的家長有之，正如防控疫情中“瘋”“狂”的少數人一樣，誰也沒逼他們，是他們自身修為不夠。網路授課，家長所做的是：1、提供物資條件（安靜的環境、網路和智慧手機）；2、監督和陪伴（看看上課情況，瞭解作業完成情況）。除此而已！部分家長埋怨：1、孩子多，手機不夠用；2、網路訊號不好，或根本無網路；3、孩子不服從家長管理，手機網遊不停手。我是農村長大的，也在農村從教。據我瞭解，家中沒有智慧手機的很少，有孩子上學的家庭基本家長都有一兩部智慧手機。有線網路覆蓋就只能說是百分之六十多點，偏遠村莊百分之三十不到家中安有有線網路。給少部分多子女和有線網路覆蓋不到的家庭帶來負擔是不可避免的。考慮到網路授課方方面面的困難，所以教育部嚴格要求，不準授新課。學校開學後，將利用週六和暑假縮短將防疫佔用課時補回來，零起點授課。所以家長不必過分擔心。請那些高呼被網課“逼瘋的”、“抓狂的”家長，放平心態，多向有經驗的家長虛心請教一下，少一點打罵多一點關懷；多給老師一點理解，少給孩子負面情緒。好孩子，一定有一個合諧溫馨的家庭！