小孩子不聽指令，是因為他沒有聽懂家長要他做什麼？家長說的那些“指令”是基於自身的角度來提出來的，而並不是從孩子的角度、孩子的理解能力出發的。沒有給出一個具體的應該做什麼的指令，他不知道應該做什麼？家長只是告訴他一個結果，沒有告訴她應該怎麼做，沒有告訴他如何才能得到達到這個結果，其實小孩子是最簡單的，簡單到只知道照做執行。家長可以在平時多與寶寶共同參與某一件事，讓寶寶全程體驗。在做的過程中耐心的講解，只要寶寶有興趣做，記憶是十分快的，也很容易理解，家長能夠用寶寶能聽得懂的資訊傳達給他就可以了。如果只是從自己的角度看這個問題，就會覺得孩子不聽話，慢慢的寶寶也會認同自己的這個標籤，愈加的不聽話了。

可以讓孩子嘗試參與一項集體運動，

例如足球。

踢球並不會影響學習，

相反讓孩子更懂得合理安排時間；

踢球並不會變得野蠻，

相反讓孩子更Sunny更懂團結協作；

踢球並不會傷痕累累，

相反讓孩子更強壯更有自立能力；

踢球並不會頭腦簡單，

相反讓孩子更抗壓更有抗挫能力。

當然，最重要的還是對足球的熱愛，

一個熱愛足球的孩子，

一定是熱愛生活的孩子；

一個在球場快樂奔跑的孩子，

一定是擁有快樂童年和玩伴的孩子！

孩子三歲，開始會使用“我”“不要”這些詞語，生活空間變大、活動範圍變大。開始建立起與他人的關係，探索自己想要什麼？不想要什麼？

在一定程度上自主控制外界事物，而且能夠控制大小便，因此兒童有了自己行動的自主意願，與父母的意願常會發生衝突。如果父母給與小孩一定的自由和空間，使兒童形成自我控制和意志的品質。