在新課改背景下，"說課"己無存在的必要。

說課，是教師熟悉講課流程與教學方法的一種預演，也是教研活動的一種形式。說課者要充分備課，說課時既當講課的老師，呈現整節課的教學流程，又要充當學生回答教師的提問。雖然這個環節很簡單，但卻不可忽缺。因為如果省去此環節，就會被評議老師(包括領導)’認為本節課沒有學生的活動，是"滿堂灌"。

但說課的這些流程與新課改的觀念與要求格格不入，新課改實踐中無需說課。

首先，說課體現的是教師為主體的教學理念，而新課改則要求教師退出主體地位，而應以學生為教學主體，教師在課堂上不應多講，而是引導學生自主學習，透過自學接受知識，學會技能。

其次，說課的主要內容是介紹講解知識的教學流程與方法，這是新課改中不會再有的上課內容。新課改中，課堂是學生自主學習的平臺，或者自學，或者討論交流，或者登臺講課，或者寫作業。無論哪個環節中，都無需教師的多少講解。教師只是課堂教學的設計者、參與者與引導者。

在新課改背景下，仍在提倡說課，說明這樣的學校尚未進入課改境界，他們的觀念還需改進。

面試說課其實就是讓你講課的話，你該怎麼講？

比如說如何引入正題，如何傳授這節課的重難點，之後怎麼結束這堂課等等（其實面試的時候你得把整節課的步驟說完）

這樣的話，就要求，面試的時候你需要把你的所要說課的內容，把各項的內容都準備好，條例務必要清晰，如何匯入新課，如何進行板書等等。

建議備課的時候以一個大綱進行，草擬一個初稿，儘量步驟詳細，之後進行反覆的練習，力求把所寫的初稿做到熟記於心，在說課的時候儘量順暢，避免引忘記流程而停頓。在練習的時候查漏補缺，這樣才可以不斷的總結進步。

最後就是準備面試的著裝了，無論男性或者女性都要穿得大方得體，不染誇張的髮色、留誇張的髮型，建議穿著正裝，這樣精神面貌看起來更加的富有活力。