大家好，我是陶陶老師，一名幼兒園的普通老師。

在組織幼兒園孩子開展自由活動時，老師需要注意很多東西哦。

自由活動，就是老師並沒有集體進行活動，而是讓孩子自由得進入某一區域或者和某些材料互動玩耍。

那麼老師肯定要關注到每一個孩子的遊戲狀況。

比如，哪些孩子有危險行為要及時制止；哪些孩子需要幫助，要及時過去提供幫助；哪些孩子活動時表現非常棒，可以及時表揚；哪些孩子不遵守遊戲規則，需要提醒。

老師的觀察和指導，有助於提升孩子能力，在孩子需要幫助指導時，給予必要的幫助。

自由活動中的孩子，就像一匹匹脫韁的Mustang，沉浸在遊戲中他們是根本預料不到身邊的危險的。

跑步會撞在一起，玩耍會把小朋友撞到，不小心會自己跌倒。

而老師在自由活動中，就必須集中注意力，隨時幫助孩子消除安全隱患。

安全是第一位的，孩子自由活動時間就是老師需要瞪大眼，盯著孩子的時間。

自由活動有些是孩子與材料進行互動，比如小組合作搭建，老師提供的材料孩子是不是感興趣？他們會不會玩？這就需要老師注意。

如果孩子不感興趣或不會玩，老師就需要調整材料或者更新材料，以激發孩子自由活動的興趣，讓自由活動也能促進孩子各方面能力的發展。

自由活動不等於放任孩子自由、無目的的玩，而是也需要教師思考，我們要安排怎樣的自由活動內容，去激發孩子的探索興趣，促進孩子能力的發展。