這是特殊時期，以治病救人為至上目的，學校停課不停學，完全是為了孩子的學業，無辦法中的辦法，美中不足，誰都不太好受吧。

只有等到抗疫勝利了，學校復深了，各種秩序才會恢復正常了。

面對疫情，開展網路教學是比較合理的一種方式。作為教師當然要理解支援並全身心投入到備課、製作課件以及講課當中。

同時，網路教學也離不開家長的配合，因為不是在課堂上，老師無法控制學生，更需要家長積極督促管理學生認真聽課，做好課下作業和預習複習。

當下家長說停學不停課讓自己抓狂，其實老師當下也不好受。

在雖然疫情現在是延遲放假的時間，而根據各地採取的一些恢復教學的模式，就是採用了網路復課的方，在網路上給學生上課佈置作業，以及在家庭中需要家長去配合輔導孩子作業和配合上課的一些監督，所以在是很多家長之前可能沒有花那麼多時間和精力投入到孩子的這些教學的管理上，而現在全部都需要家長的全程參與和很多家長終於是體會到了，在這種情況下孩子的管教有多難。

但是比起家長老師也好不到哪裡去而且，在以往的教學中，我們往往是採用在上課的方式面對面給學生，那麼現在我們要採用網路上課，逼著很多老師是學會了很多新的技能，那麼年輕的老師還好一點，因為接受能力和電腦的基礎本身就已經具備了，所以在使用裝置上面就比較容易上手，而比逼的年長一點的老師根本就是無法去適應。，因為他們從電腦基礎還是從網路的一些基礎知識上面都沒有那麼多去接觸。更加難的是過去我們可能上課是在教室裡面，可以去把控的，然後備課的方式也是是往年自己已經常用的一些成功的教學方法，而現在採用網路上課，所以在備課上還有一些學生的學情把控上都需要老師花更多的精力去學習和研究，然後才能在教學的一些指導上取得更好的效果。