最近剛看了一部電視劇《小歡喜》，劇中林磊兒在媽媽去世後，爸爸與繼母並不是待見他，小姨童文潔在得知情況後，與丈夫方圓協商後決定將磊兒接到北京與自家一起生活。對磊兒處處關懷備至，細心照顧，囑咐兒子方一凡照顧好弟弟，“你們是擁有四分之一血緣關係的兄弟”。一家人真心的將磊兒當做自家人，稱呼也從一家三口變成一家四口，在雙雙失業的情況下，也沒有產生任何的變化。就這樣的情況下，在童文潔發現懷二胎時，為了兩個兒子不準備生二胎時，磊兒還是堅定的認為是因為自己，才導致小姨不準備生孩子，自責、愧疚等情緒滋生。為了掙錢貼補家庭，放棄清華大學的冬令營，放棄了爭取參加自主招生的資格。雖然小姨小姨父並不希望他這樣做，知曉後也是很生氣，但他還是做了，這何嘗沒有“寄人籬下”心理的影子。

現實中又有多少“童文潔方圓”這樣能真心真意的將非親生的孩子當成自家孩子來養育照顧的，並非道德綁架，只是現實生活中確實很難有做到這一點，不僅是大人，孩子可能也無法做到完全的沒有隔閡。

長期住在親戚家的孩子，都會出現哪些心理影響呢？

1、處處小心翼翼，在自家亂翻亂動、怎麼做都無所謂，在別人家還是很有區別的，不敢亂翻、不敢多吃、處處忍讓都會發生。在今後的人際關係上會特別疏離，不願麻煩他人，卻拒絕不了他人的要求；

2、外出的自由限制，在親戚家長住，親戚是需要承擔孩子的安全問題，一旦孩子外出出了什麼問題，無法與孩子父母交代。除卻在校時間，其他時間大部分都會被要求在家呆著。影響今後的社交和長期居家的所帶來的孤獨感；

3、對自己缺乏自信，無論是什麼情況下，父母與孩子的分離，都會給孩子帶來被拋棄感，認為自己是不值得被愛的；

4、易性格討好型人格，不敢表達自己真實的感受和建議。

這是兩輸的行為！

首先，孩子不在自己家，整天面對的不是自己的父母，肯定會比在家拘束，而且失去了父母的陪伴，對孩子成長的影響不僅僅是寄居這段時間。

其次，你想過親戚的壓力嗎？打不得罵不得，成績下滑或者頑劣加劇，親戚還要承擔管教不嚴的責任，更怕發生安全問題，這都是讓親戚壓力山大的事情。

我小時候就住過親戚家，在大姨家玩的太晚了，大姨留我住下，僅僅住了一天，我都覺得很拘束。儘管我和大姨的感情很好，但是住在大姨家還是覺得有拘束感。

而我的表哥就真的接受過他的親弟弟的兒子在他家住宿上學。

表哥住市裡，挨著一家重點學校。他弟弟住在縣城，兒子有點皮。為了讓孩子上更好地學校，也因為表哥家的教育很好，把兒子教的很優秀，知書達理，985的碩士研究生，所以表哥的弟弟也是我的小表哥決定讓哥哥來幫自己管教有點皮的兒子。

表侄兒就這樣住進了他的大伯家。

表嫂和我說，孩子很聰明，但也很皮。作為家長，肯定是該怎麼管教就怎麼管教。可是作為大伯大伯母，很多地方就不好說了。說重了怕出事，說輕了不管用。雖是親兄弟，但萬一有什麼還會影響兄弟感情。

後來只住了一個學期，孩子沒有什麼起色，也有拘束感，表哥他們也深知責任深重。當孩子鬧著要回家時，表哥也就沒阻攔。

這件事情要客觀的分析。要具體看你親戚的人品和心胸。要具體看你對小孩子的教育。單方面從主觀上對你進行的批評當個參考，別太認真，人總喜歡站在道德高點發洩情緒，因為每天活得不容易。

我家就寄養了親戚家的小孩子。我爸媽完全就是像對我小時候一樣對待他，我對他的要求就是提醒他注意衛生，然後認真聽他給我講動漫，陪他看電視。我爸媽有空監督他做作業，教他寫作業。每天給他在桌上留早飯錢，他自己調鬧鐘自己上學，餓了會自己煮雞蛋吃。只是他回家沒鑰匙，我在考慮要不要把自己的鑰匙給他。人家放心地把孩子交到了我們手裡，我們得盡一份心。

現在都21世紀了，要不是實在沒辦法誰會想讓自己的孩子寄人籬下。

嘴上積點德，提建議可以，謾罵和諷刺毫無意義。

當然，你如果擔心。就保持每天和孩子聯絡的習慣，在睡前給他說“我愛你”。向你的孩子好好解釋清楚，你們不是拋下他。放心不下親戚，塞點錢總是好用的。

為了孩子的健康成長，為了家庭的長久安寧，自己的孩子自己帶，沒有條件就努力創造出自己帶的條件，圖一時省事，後續煩惱夠折騰一輩子的。

沒有親身經歷過的人，永遠體會不到寄人籬下是個什麼滋味。

一、對於寄養家庭來說，被寄養的孩子始終是外人。

寄養在姑姑家，真正的親戚只有姑姑一人，寄養在舅舅家，真正的親戚只有舅舅一人，不要指望姑姑或舅舅的伴侶也是親戚，對於親戚的伴侶來說，你的孩子就是個不好意思拒絕的累贅，心生煩厭是早晚的事，如果寄養家庭有孩子，別指望人家對自己的親骨肉和你的孩子一視同仁，不可能的，親戚不是聖人。

二、對於被寄養的孩子來說，住在別人家裡，看人臉色生活是家常便飯。

生活壓力下，父母對親生孩子瑣事的耐心和包容都有限，更何況礙於情面不得不接收親戚孩子寄住的寄養家庭，放大或揪住缺點不放是常有的事，親戚說孩子這不對那不好的時候，你是信親戚的話還是信自己孩子的話，孩子在惡意的環境裡如何自處？

三、親戚家庭內部衝突一定會波及到被寄養孩子

踢貓效應，被寄養的孩子就是最後那隻可憐的貓，因為最弱勢、最無足輕重，你想啊，親生父母都不想辦法給孩子創造個遮風擋雨的條件，親戚家成員之間發生矛盾和衝突，親戚家後院起火了，親戚在焦頭爛額的時候還能對寄養孩子心平氣和嗎？

有一種情況可以寄養，就是親戚有錢、有閒、有耐心、有愛心、沒孩子、超喜歡你家孩子，完全能視如己出，絲毫不介意在你孩子身上花時間和精力。

最後，聊我諸多慘痛經歷其中之一，初中時，為了上學離學校近，我在帶我長大的姥姥家寄住，姥姥和兒子兒媳一起生活，也就是我的舅舅舅媽，舅舅舅媽有個兒子，也就是我的小表弟。

姥姥和舅媽經常鬧婆媳矛盾，我那時只是個啥也不懂的初中生，我能咋辦，那回姥姥一氣之下回了老家，舅舅在外地學習，表弟在幼兒園託管，我和舅媽在家，姥姥一走，舅媽就不讓我在寫字檯上學習了，因為字臺在舅舅舅媽的房間，我只能坐矮凳上趴在凳子上寫作業。

寫字照明靠屋頂昏暗的燈（為了省錢專挑瓦數小的，你懂的），老師的懲罰性作業又多，我的眼鏡度數從200度不到，半個月下來飆到了800度，連累我女兒遺傳了深度近視，想起這件事心裡這個酸爽勁兒就別提了，我找誰說理去，腸子悔青也沒用，那時候人微言輕我連自己的主都做不了。

心理陰影算個啥，一個孩子的身心俱疲才可怕，我女兒一出生我就自己帶，沒人幫忙也信不過別人幫忙，一路摸爬滾打硬熬出來，沒經歷過的人根本無法感同身受，終於熬到了“守得雲開見月明”的一天，我也雙鬢染霜、年至半百了。

有可能。

小孩在成長期內，尤其是獨立的人格和心理建設期內，也別需要足夠的家庭溫暖和安全感，這期間與父母同住，得到足夠的圓滿的呵護與陪伴最為重要。因為上學就寄宿，這對於小孩本身會有心理上的被拋棄感，同時會因為生活環境的變化而有抗拒感和不斷的自我調適過程中，這些細微的變化其實都在心態中能體現，再親近的親戚都無法比擬自己的親生父母。

如果是個好親戚，能給予小孩足夠的安全感和信任感，給予正向的教育和養育過程，那麼孩子的成長即便缺乏父母也不會有偏差或者被排擠或者被欺負的陰影，很多小孩都是從小離開家缺乏家庭的溫暖，成年後來自原生家庭的缺失對於婚姻家庭的三觀都存在極大的偏差。這就變成，一開始是為了教育送出孩子，到最後，卻因為最初的教育，造成好幾代人的原生傷害，得不償失。

在通暢的寄宿環境裡，親戚不過是給孩子飲食生活上的照顧，好不好另說，小孩會有拘束感和不自在，也不可能輕易跟自己所在的環境打成一片。因此性格形成期，如果遭受一些不公正的待遇，自然會有討好型人格出現，這種察言觀色的狀態和迎合的態度會對人的一生都帶來不好的影響，容易失去自我，也唯唯諾諾。

我爸媽在我三歲的時候外出務工，把我送到姑姑家，剛到姑姑家的時候很不適應，我不敢跟她們一起吃飯，都是要求姑姑把飯菜端到房間我自己吃，姑姑姑父對我親如女兒，7歲的表哥吃醋覺得我的到來搶走了他的母愛所以對我充滿敵意沒有給過我好臉色，我為了討好他把來姑家之前媽媽給我的零花錢都給了表哥，三歲的我已經知道錢可以收買人心。後來姑姑姑父也外出務工，家裡只有姑姑的家婆我也叫她奶奶吧，還有表哥和表弟 我，我變得更加沉默，除了需要出房間上廁所以外，我都是呆在房間裡，那時候沒有電視看也沒有玩具玩，就是一個人待在房間裡，一個人玩一個人睡覺，沒有人來陪我沒有人逗我，（那個奶奶沒有對我不好，只是她還有兩個孫子要管還有農活要做所以除了給我送飯到房間吃和帶我洗澡以外就沒了），每次有好吃的我都不敢先選，都是讓表哥表弟先選剩下來的才是我的，每次奶奶叫我吃糖或者餅乾的時候我就會多拿幾個然後藏起來，留著慢慢吃，因為我不知道她下一次叫我吃是什麼時候，她如果不叫 我絕對不敢自己拿來吃，就算沒有人在我也不敢拿來吃。那段生活直接影響到我後來的性格，我很看重錢不會讓自己吃虧，不管我這個月有多少錢，我都不會把錢都用光，我還特別敏感，經常因為別人一句話就想很久，也特別沒有安全感，還會自卑，害怕家裡突然來了很多人聚在一起，我不喜歡家裡人太多，我討厭熱鬧。我怕黑怕鬼。

因為上學而住親戚家，無非是你認為這個學校好但離自己家遠。我不清楚你家孩子多大，小學？初中？如果是小學，我覺得你沒必要讓孩子遠離家人寄住親戚家。小學的學習主要在於家長督促，和所謂學校好壞關係不大。再說孩子太小，剛上學本身就不適應，需要父母在學習、生活各方面的引導，如果住親戚家，孩子會很惶恐，有什麼事也不敢說，長此下去，對孩子成長不利，學習也會有影響。如果孩子是初中，你可以選擇讓孩子住校，讓孩子融入集體生活中，感受青春飛揚，培養自立、自律能力。有什麼事有老師和同學可以幫忙和傾訴，遠比住親戚家寄人籬下、看別人臉色行事的好。再者無論小學或初中，都沒必要去麻煩親戚，上學是個大工程，自己孩子的教育，為何要甩鍋給別人呢？親戚壓力山大，孩子惶恐不安，你則感恩戴德，三方都備有壓力，何必呢？關鍵對孩子成長不利，你還錯過了孩子成長學習的關鍵期。

總之，關於孩子上學要住親戚家一事，你要慎行，請三思哈！！

首先，我兩個小孩，一男一女，正上小學，也是為了他們上學，幾年前拼盡全力，買的小三房學區房。小孩一直是孃家媽幫忙帶，我工作原因平時並不是天天在家帶著，婆婆沒帶過，特別是老二出生，嫌棄是女孩，很是看不上。她兒子是帶在外地讀書，現在面臨著證件政策不過關(幾年前我曾提醒過，讓她辦一些證件，說小孩以後讀書會用上，她當時覺得沒用，不辦)，要回我們當地讀高中，然後就各種說她兒子下學期要在我家住，甚至表示要單獨住一間房。別人的小孩要在我家住，我真心覺得壓力很大。第一，覺得住到家裡來自已有責任要照顧管教，第二，怕有什麼讓他心裡不舒服的，讓他記恨上(已經有親戚代照顧別人小孩這樣過)。不是自已的小孩，說話重不得，但有時侯怕不說又怕大人說不管。而且這個小孩讀書並不是很自覺，脾氣也不是很好。我也害怕到時侯跟我的小孩發生予盾，就更不知道怎麼說了，再說平時是我孃家媽幫忙照顧小孩。

其次，我對她平時的各種耍心機也不爽，平時她跟小姑關係比較好，各種電話微信聊天，一回來各種約吃飯……我女兒跟小姑女兒差不多大，每次回老家，帶衣服之類的，只給小姑女兒帶(我女兒並不缺，只是覺得她不會做人)，因為她小孩小時侯，衣服、鞋子我也買過，到現在見面零食，錢我也沒少給。而小姑家的房跟我們家買的不遠，比我們家先買，條件也比我們稍好些，小姑一個人全職帶著小孩在讀書，嫂子沒提小孩去小姑家住，而要往我這塞。每次我們小家庭有什麼事，怕要給我們幫忙，我們都沒提讓幫忙，她就先各種訴苦，說最近怎麼不好，不然也可以幫一下我們……當時我們買房，她怕我們借錢，也是各種訴苦，結果沒多久借別人她就有錢。

讓孩子住在親戚家，從長遠來看，不利於孩子心理的健康成長。

一般而言，能託付孩子，說明那個親戚你是可以信得過的，孩子的吃穿肯定是能夠保障的，但是歸屬感，孩子卻未必能夠在親戚家找到，相較於親戚家，也許學校的宿舍更能讓孩子有歸屬感，因為那是別人的家。

而且你家親戚也會壓力很大，因為被託管孩子意味著承受著極大的責任。管吧，輕重沒法把握；不管吧，又覺得對不住孩子父母的重託。

特別能夠理解，因為各種原因，父母無法陪伴孩子的無奈，但如果要在住校和住別人家選，我覺得可能住校更靠譜一些。

因為，住校首先意味著監管責任明確。你把孩子送到學校，學校首先就有了監護的責任，生活老師會負責孩子在校的生活。

第二，家校界限明確。住在學校，孩子自己也能意識到，我在學校期間，脫離了大人（老師不算）的監管，我應當自己學會照顧自己，自己管理管自己。而且學校裡還有很多同樣是遠離父母的小夥伴，他不會過於孤獨。不同於住在親戚家，孩子內心是惶恐的，無法準確定位自己在離開學校後，回到的地方究竟是個怎樣的存在。

第三，孩子有私人空間。在學校，孩子有自己的一床之地，也許不大，但是那裡完全屬於他。在親戚家住著，也許條件好的親戚可以單獨給孩子一個房間；但是大多數家庭達概還沒那種條件，和親戚家的孩子住在一個房間還是比較好的安排，有些可能只能在客廳加床、屬沙發或打地鋪。長此以往，孩子沒有自己的一寸之地，心理上很難獲得安全感。

綜上，任何關於孩子的決定，須謹慎考慮，最好能夠讓孩子參與到決策的過程中，聽聽孩子怎麼說。

肯定會有寄人籬下的心理，自卑、小心翼翼，壓抑，所以一定要多觀察孩子的心理健康。本人不建議孩子住親戚家裡。

孩子離開父母后，孩子對父母的親情心理依戀，和心理連結就會中斷，導致情緒、行為和精神方面可能會出現問題。出現問題後，孩子最初的表現是哭鬧，包括不吃飯等，然後是絕望心裡，在下來是恐懼，如獨處、怕黑、怕生人等，接著還可能會產生一種不理會的反應，比如，躲避父母，喜歡獨處，甚至脾氣古怪。如果一旦出現這些問題不及時糾正，孩子長大後會呈現心理障礙或行為問題。

一，在母親的養育下，具有探索世界的好奇心和創造力，長大以後的獨立性更強。 母親充滿愛的撫養和在母親的照顧中，孩子能體會到母親的愛，這就叫母子依戀的過程，他長大才會愛別人，愛社會，有好的與他人相處，這種良好的與他人交往的能力是情商中重要主成部分。缺乏母親關愛的孩子，無法建立母子依戀，常常造成孤僻的性格，這種孩子膽小，多疑，很難與人相處。跟母親身上學到關心、溫和、善良的品質。

二，1.父親影響孩子的性別角色形成，給予男孩的是榜樣，給予女孩兒的是安全感。

2.父親影響孩子的個性品質形成，在與父親的互動中學會堅強、勇於冒險、熱情、樂觀的品質，跟父母兩方面學到的相結合就初步形成了孩子較完善的性格基礎。

3.父親影響孩子的社會行為發展，在父親的榜樣和互動中，能幫孩子建立規則意識與行為習慣，為進入社會中打下基礎。

孩子表現出一種冷靜、沉著和自信開放性的狀態，無論在什麼樣的情況下都能可以表現真正的自在、自信和自我，並不是一種盲從的狀態。

如果這種連結中斷最大的問題就是你在孩子心理失去了教育孩子的權力。在他的心裡是有缺憾和陰影的。

2.讓孩子感到安全感，孩子一旦寄養在別人家裡，缺乏的就是安全感， 平時，多給孩子關愛，多鍛鍊孩子的心理承受能力。孩子在遇到挫折的時候，可能承受不住心理壓力，導致心裡有陰影。

3.多和親戚，學校老師溝通和增進感情。不要忘了他的朋友儘量保持好的聯絡。

4.如果出現心理問題一定要接到父母身邊，和找專業的心理醫生去幹預。