找一個他喜歡的小說，你也閱讀，然後跟他談論劇情，試著引導他一起的分析情節，慢慢的讓孩子放下防備心，試著給他介紹一些專業的術語，比如小說的文法，或者比喻手法等，或者作者的神奇人生經歷，滿滿的引導他去向往一個職業，有了嚮往便有了動力

其實你的問題已經回答了問題的原因部分，即為什麼他喜歡讀看小說卻閱讀理解能力不行，首先之所以孩子閱讀理解能力差，其實很大一部分原因就是因為他愛看小說，在這裡我必須指出我們的一個認知誤區：大量閱讀就能提高人的閱讀理解能力，事實並不是這樣的，真正提高我們閱讀理解能力的從來都不是閱讀的數量，而是閱讀的質量，即深閱讀才是提升閱讀理解能力的最佳也是唯一方法，因為閱讀理解能力歸納概括和理解轉化能力構成的，而在讀小說的過程中，很多讀者往往都是大概瀏覽一下故事情節，獲得了多巴胺的刺激之後轉身就走，根本沒有仔細去概括作品的精華，理解作品的深意。所以在這個過程中對於閱讀理解能力的提升微乎其微，看一天的小說和打一天遊戲沒什麼區別。所以你想下，他打了這麼多年“遊戲”閱讀理解能力能好麼。所以真正要想提升自己的閱讀能力還是要多進行深度閱讀，去嘗試剖析文段、概括文意、理解文章，而從文體來看，小說的剖析、概括、理解是反而是最枯燥的，因為背後本身就沒有什麼東西，自然很無聊，而名著卻恰恰是最值得去品茗的，至於說讀不進去？不存在的，我當年就是因為被沒收了手機，為了打發無聊的晚自習才去買名著看的。而且因為貴，還好久才買一本，一本要看好幾遍，建議你也可以試試

現代小說，特別是時下通俗小說是比較“漂浮”的，而名著是幾代人沉澱下來的精華，更能幫助成長，有利人生的發展。小說可以影響人生，一個人喜歡讀什麼書，可以看得出他的人生觀和價值觀。六年級的孩子，可能讀一些名著比較吃力，可以幫他選擇一些相對簡單‘內容積極向上的小說。作為家長，應該知道孩子的愛好傾向，最好不要放任自流。