你要是把上課單純的認為就是學書本，那就是認識錯誤了。其實，上課是一種交流，把大家都知道的說出來，看看別人是怎麼認為的，接受就沉默，不接受就辯論。同時上課也是人際交往。還有，就像別人總說小孩子看電視太早不好，但實際上小孩子看電視很快知道了外面的世界。所以，上課老師講會講到老師自己曾經在這一學科的感受和認識，讓沒有接觸過的學生可以提早預知在這一領域應注意什麼，應有什麼樣的方向是正確的等等

我覺得這根本就不應該成為一個問題。

清華學生自學能力強，不代表清華的老師不比清華的學子強。清華的老師不是一般的牛逼，這些學子們跟著大牛學比自己搗鼓要學習得更快。就像楊過是武學天才，也需要西毒歐陽峰教他蛤蟆功，小龍女教他古墓派功夫，老頑童教他左右互搏等。

自學強不代表不需要老師教，跟著好的老師會成長得更快

要弄明白這個問題，最重要的就是理解自學和交流的概念。首先在大學本科中，自學能力是非常重要的能力，透過自學可以很快提高自己的知識水平，但是光靠自學不是最有效的途徑。原因有兩方面：一方面你要花大量時間去尋找一本合適的教材，現在各種教材層出不窮，但是質量普遍不高，很多內容講解不詳細甚至有錯誤，自己學容易被誤導；另一方面清華老師的水平要遠超你的預估，他們的知識廣度和深度都是非常高的，對知識的理解比你要深得多，再加上多年的教學經驗，上課是非常有效的學習方法。

尤其是專業課程，本科生和研究生不同，知識基礎還有差距，本科生首要任務還是學好基礎知識，上課很重要，研究生側重獨立研究，課本知識就沒有那麼重要了，所以在學校本科生更應該去上課，研究生的話更應該在實驗室。

自學能力強是一種優勢，但不是說自學就能替代上課，相輔相成才能達到最佳的學習效果。不管是清華大學還是其他大學都是這樣，你逃課那就要在課後花幾倍的時間去看別人筆記，去補上這一課。所以說，有時間還是應該去課堂上聽課，也許老師的話會成為你的學術靈感。