這是一個好問題，這是對於每個有孩子的家庭都會遇到的問題，也都是每一隊家長必須要解決的孩子教育問題。

其實我想說的就一點，就是家長和孩子共同找到孩子，其他更感興趣的可以替代電視的一個活動。

我的孩子在上小學的時候也非常喜歡看電視。當時我是也很頭疼。偶然的機會，我聽到了那個《明朝那些事兒》的語音版。我就和孩子一起聽，然後嗯。嗯，有意的設定一些問題，和孩子進行一些討論，比如說朱元璋的那個小的時候，童年是怎麼過的。由於呢，那個音效和那個播音的效果非常吸引人。孩子就不自覺地被吸引了，然後嗯，後來也主動要求購買了全套的紙質書，孩子的興趣點一下子就從電視轉移到了閱讀紙質版的書籍上。其實這個效果，也是我所始料未及的。

再有就是孩子愛看電視的時候，我也買了兩張最大號的，嗯，兩張地圖，一張世中國地圖，一張世世界地圖。就把地圖鋪在客廳的地地板上。然後和孩子討論地理和歷史問題，嗯，先找到我們的家住在哪兒，然後再嗯，去搜尋其他的海洋啊什麼呀？現在的三維的那種地圖和地球儀也非常的鮮明。孩子看了就覺得很好玩兒。

其實現在孩子除了愛看電視以外，更多的是還喜歡玩那個，嗯，電子的遊戲，在iPad上和手機上的這種遊戲。引導的方法和上述的方法其實是類似的，也就是說，幫助孩子找到他更健康的興趣點和關注點。