“這孩子算不得非常聰明，不過她很好學。”這是三十多年前，我的初一班主任老師對我的評價，是對我的一個親戚說的，被我聽到了，當時心中有些不高興，但也沒想很多，不過一直記在了心裡。不過自初中直至大學，學習成績在班裡都只是中等偏上一點。

在十多年前又有一位經驗豐富的老師親口對我說了這句話：“你算不得聰明，不過你很好學，又踏實，這很難得！”此時聽到的感覺就淡多了，聰明與否，似乎於我不再考慮了，不過我漸漸地明確了自己的思想，能主導自己的生活。所以聰明與否已經沒有什麼影響了。

人還是拙一點的好！

尤其人到中年，依靠的不再是聰明二字了。

那是4O多年前了，在瀋陽讀中專，教我們金屬學的老師，他53年東北工學院畢業，我們用的教材是他編的，治金出版社出版的（鋁及鋁合金金象圖譜）是參加編寫的，東北人，一米八的個頭，戴一付眼鏡一看都是一個學者，講課高嗓門，講到激動出合上了眼，一掙就問孩子們聽懂了嗎？這個形象至今難忘，他每堂課總是重複上一節課的重點深入淺出舉例說明，總能調動同學們的注意力，而後用1O分鐘左右的時間講出本節課的內容，金屬及合金最根本的一點是（組織決定效能）這個觀點返復講，使之後來參加工作，在金屬材料加工中這個思想受益終生。

在畢業時他說你留校吧，我知道他喜歡上了我，可當時的學生是代培那裡來那裡去，再加上東北寒冷選擇了回到了本省。

老師的話我聽了話，也可能成為一個教師，結果是在工廠幹了一輩子，實際上我想當一個教師，這個沒有可能了，現退休了，每當想起老師的話就有一絲絲後悔。