中華民族2500年以來都非常重視人材的培育。春秋時期的管仲就有：＂十年樹木，百年樹人的名言。這句話用來比喻＂培養人材意義重大，同時也表示培養人材之不易＂。

有道是：沒有規矩就沒有方園。可見一個小朋友自小就必須接受規範的德育和智育教育。就象一顆小樹苗一樣，在初期的成長過程中必須在樹苗旁梆上小竹杆使其健康向上的成長。

我講的這些有些自由派人士可能會提出質疑，他們會覺得對小孩子講規居講方園會剝奪了小孩子活潑可愛的天性！

我們舉一個簡單的例子：一個缺少家教，天不怕地不怕的小朋友去動物園猛獸園。因為小朋友對事物缺乏可以做和不該做的概念。接著這個小朋友翻身入園做出了非常危險的舉動！這種事例不在少數。

小朋友活潑好動，開朗樂觀是需要家鄉們細心引導的。不管多大的孩子，家長都必須重視小朋友的德育教育。家長不能只有一個孩子而無原則的慣著孩子和溺愛孩子！

民間諺語：三歲看小，七歲看老。一個小孩子如果不從小培養他們的守時、守信、與父母分享榮辱與共和分享共同分擔做家務的教育。待他們長大了，他們便會毫無顧忌地養成唯我獨尊和自私的個性。

所以為什麼古人都先把＂德育＂放在培養人材的首要位置上。

至於＂智育＂除了給小朋友閱讀有關生活常識、簡單的科普讀物培養小孩子的學習興趣外，在學習中世終貫穿著一條如果做人做事，團結協作的集體主義精神教育！

我們為什麼要培養孩子們的集體主義精神？

我們的祖先是充滿了智慧的。兒時的彩色連環畫讀物中有一個故事：說的是一個家庭有十個兒子，十個小孩經常為做事吵架不休。老爺子為了教育這十個孩子，拿出了十隻筷子讓老大握在手中折斷老大使盡渾身解數折不斷。然後一個傳一個，沒人能折斷。老爺子在十支筷子抽出一根，不廢吹灰之力折斷了。最後老爺子總結說，這說明了什麼？說明了團結就是力量！

同樣讓小孩子明白＂眾人拾柴火焰高＂的哲理。

我們眾人抬起的這個國家就象一幢大廈一樣，他需要數億計的配件才能讓其聳立。我們就是這幢大廈中的一塊小石子。

所以因材施教，使我們每個人都能在這幢大廈中找到自己的一個位置。

人不能自大，也不能自卑！

其實不管是什麼人都必須生活在國家立法的法律框架內生活和工作。沒有那一個人可以目無法紀、為所欲為！

一切自由都是相對的！除非你活在四維空間中！

其實每個人的成熟與否與其個人的成長曆程以及閱歷有相當大的關係。

每個人從幼稚到成熟的過程不同，但是大致的成長過程都要經歷過以下三個階段。

小時候總認為自己是世界的中心 一切都要圍繞著自己轉，就彷彿自己是電視裡的男主角。

想到將來，總覺得一切皆有可能，自己肯定會是成功的那一個。

可隨著長大，漸漸認清楚自己只不過是芸芸眾生中普通的一個。

這個時候我們便低下了頭，認清了現實。

開始學會“安然度過人生”，不安分的心也收起來。

開始著於生計，奔波生活，因為從那時候開始我們明白了“我不是世界的中心”。

2、 你發現不是所有事情只要全力以赴就會有結果的。

上學時候，你拼盡全力的讀書，發現成績依然還是不理想，還是依然考不上心中的哪所學校；

工作後，你經常加班，出色的完成的了一個專案，得到領導的賞識，然而表彰大會上，卻是領導的侄子領走了這份榮譽；

生活中，你喜歡上一個女生，無條件為她付出，對她百般的好，卻只換來一張好人卡。

很多人都有這樣的體驗，不是苦苦追求並堅持的事情就一定會有自己想要的回報。

讀書還要講方法，職場還需要人脈，愛情裡需要對方的配合，做生意也要講究一點運氣。

“我們堅持一件事情，並不是因為這樣做了會立刻有效果，而是堅信，這樣做是對的。”

不去做，不去努力，就肯定什麼也沒有。

信念也許很薄，但是堅持下去，它會厚重的承載你所有的努力。

成長中會不斷地面臨各種困難，各種質疑，各種否定。

有些人不許你堅持自己的想法，有些人不許你懷揣自己的夢想，還有人不許你過想要的生活。

即使這樣，都能繼續走下去的話，總會看見Sunny的。

“我希望你能見識到令你驚奇的事物，我希望你能體驗到前所未有的情感；我希望你能遇見一些想法不同的人，我希望你為你的一生感到驕傲，如果你還沒有做到，我希望你有勇氣，重頭再來”。

學會了接受

接受以前自己接受不了的東西；

理解以前自己理解不了的東西；

敢做以前自己不敢做的事情；

更加能控制自己做更有意義的事情；

明白了自己要做一個什麼樣的人；

這些都是一個人成長的表現，但其實成長包含身體和心靈兩個方面的成長。

當某天清晨你起來照鏡子，忽然發現下巴那個地方多了些黑乎乎的鬍鬚的時候；當某個下班的晚上，你疲憊地抱起自己的阿貓阿狗覺得它好重的時候；當你送給女朋友的鞋子加了一碼的時候。

你會突然意識到，身體和以前不一樣了，這是身體上的一種成長，大多數人都把這種現象叫作長大了。

當你一個人能很安靜地對著手機，聽歌、發呆、想東想西特別閒的時候；當某次的旅途中你忽然明白了一首歌中一句歌詞含義的時候；當你不再那麼任性、懂得體諒父母的時候；當你不再輕易因為一點小矛盾恨一個人很久的時候別人會突然感覺到，你的想法和和以前不一樣了，這是心智上的一種成長，大多數人都把這種現象叫作成熟了。

長大了、成熟了是成長，能聽懂不同歌曲中的心情、情緒甚至故事更是成長；能看懂一部高智商、高情商的電影更是成長；能安然自得地活在自己喜歡的小世界裡更是成長。成長並不重要，重要的是：你投入了什麼、你經歷了什麼、你明白了什麼、你得到了什麼、你收穫了什麼、你失去了什麼、你留下了什麼、你又為了什麼才讓你成長。

人的一生成長是由認識世界，適應世界再到迴歸本真的過程。充滿好奇，想象，探索，慾望，七情六慾的世界總會讓人在不知不覺的去成長和適應，然而成長是需要代價的，而代價就是人的青春年齡

成長是一個可愛的幽靈在幸福的環境中愉快的長大！成長是一個飽受經歷，而自我追求超越眼下，去完善意想樂園的過程！成長是體會社會現實，接受並再接再厲，走自我規劃的道路前行！成長是不羨慕他人有，勵志走自己拼搏收穫的樂趣而帶來的快樂！是生命付許的最高境界——成長！

我覺得所謂的成長，就是長大成人。是一個洗去稚嫩，擺脫困擾，逐步走向成熟的過程。

成長意味著改變和蛻變，蝴蝶一生中要經歷四個不同的發育階段：

1、卵期（胚胎時期）；

2、幼蟲期（生長時期）；

3、蛹期（轉變時期）；

4、成蟲期（有性時期）破繭成蝶的過程註定是痛苦的。

人成長的過程一樣充滿著艱辛和無奈，酸甜苦辣，五味俱全。成長是一次遠行。在行走的過程中我們會遇到形形色色的人和事。我們步履艱辛，卻從不敢怠慢。因為一路上生活會給我們丟擲很多象徵性的問題，我們必須及時給予解答，才能順利的拿到前行的通行證。

成長之路漫漫，希望我們在前行的過程中能卸下所有的包袱。健康快樂的成長，輕輕鬆鬆的到達理想的彼岸。

個人認為，成長的過程，是一個認識世界，探索世界，適應世界，改造世界的過程。同時，又是一個認識自己，找到自己，活出自己，活成自己的過程。

人的各方面知識各方面技能，從出生開始直至生命終點，是累進式，疊加式的。只會越來越豐富，只會越來越深厚。

成長的過程，是個積累與沉澱的過程，有汗水，有淚水。成長的過程，又是一個享受與體驗的過程，有歡笑，有感悟。

人在成長中長大，智慧在成長中盪漾。

人生如詩，人生如畫。

我們在詩中徜徉，我們在畫中奔放，我們的成長與快樂在詩畫中發光發亮。