隨著孩子年齡的增長，到了一定時期，總願跟父母對著幹，這是孩子叛逆期的表現，如果你的孩子出現這種現象，恭喜你，說明你的寶寶是健康的，說明孩子已經有自我意識了，根據自己的意願可以判斷是非了，比如你叫孩子吃飯，他會說_——不，你叫他別玩遊戲，他會說——不，你叫他睡覺，他會說——不，對於孩子的叛逆，我們如何降服呢，下面談談我的看法：

一是父母要和孩子多溝通。孩子雖小，但她有思想，我們一定要讀懂孩子，知道她需要什麼，切記不能把父母的意願強加在孩子身上，不要總是看見孩子的缺點，其實孩子沒有什麼對錯，只是哪些事該做哪些事不該做而已，我們要聽聽孩子的聲音，比如問問孩子該吃飯時怎麼不吃飯?是不餓?還是身體不舒服?還是想玩?看看孩子怎麼說，然後才和孩子講講道理。

二是尊重孩子的選擇。其實孩子經常向父母說“不”，很多時候是模仿父母的，比如孩子想買一個玩具，父母會說——不行，下次買，也不給孩子講明不買的理由，這時孩子把“不行”二字已記心，下次你叫她吃飯，他也會說“不”。所以我們不能經常給孩子出判斷題，這個事只能這樣做，那個事只能那樣做，而要多給孩子一些“選擇題”，給孩子一定的空間，比如問孩子要吃麵條還是米飯?如果孩子挑食，那得給孩子講講挑食的害處。

三是父母要守誠信。父母在孩子面前一定要守信用，說了的話一定要做到，不能騙孩子，辦不到的事一定不要給孩子許諾，只有父母做到誠信，孩子才能守信用，做孩子的榜樣，多和孩子交流，以理服人，絕不能棍棒相加，只有這樣，孩子的自我意識慢慢豎起來了，減少孩子的叛逆心裡，逐漸養成好的行為習慣。

哈哈，不能用降服這個詞吧，我們可以去思考如何對待叛逆期的孩子。

孩子在一定時期會表現出叛逆的情況，性子倔強，不聽家長意見，有的則成為了熊孩子，到處搗亂，這成為了家長們教育孩子的一大難題。那麼，孩子叛逆應該如何教育？

其次，理解孩子的變化，探尋他們背後的想法。孩子們渴望成人的認同，所以當孩子們有自己的思想和想法，他們會通過叛逆的行為來引起家長們的注意。叛逆是源於家長們的束縛和限制的無聲反抗。隨著孩子們年齡的增長，他們漸漸擁有自己的意識，對整個世界有自己的想法，想嘗試，想獨立 ，渴望不在父母的庇護下，實現自我。

最後，作為家長的我們，應該善於與他們溝通，尊重孩子的獨立，允許孩子提出自己的想法，堅持自己的選擇，鼓勵他們創造和嘗試。只有正確陪伴他們度過叛逆期，做好鼓勵和理解的工作，才能更好度過叛逆期，贏得他們的改變和認可。

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用降服感覺有點兒不合適哈，還是教育合適一些。都說沒有教育不好的孩子，只有不會教育的父母或老師，孩子叛逆的問題是很多家長都要面臨的一個話題。孩子之所以會出現叛逆心理，這與家長的教育方式有關。如果孩子有叛逆的心理，家長可以試試以下的方法：

　　叛逆期出現問題後怎麼辦?

　　比如易怒、情緒低落都是孩子不可避免出現的一種狀態，但孩子如果長時間處於這種狀態就屬於不正常的現象了。因此，當發現孩子在成長的過程中的確發生問題時，最好的方法是及時尋求醫生和專業人士的幫助，千萬不能聽之任之。

　　1、理解寶寶的感受。我不再把自己放在寶寶的對立面，而是學著站在寶寶的立場用心去體會他的感受。

　　2、找出抗拒的心理原因。理解不等於不立規矩，不過在給寶寶立規矩的時候，對於那些他始終很抗拒的規定，我不再不由分說地“強制執行”，而是找出寶寶產生抗拒心理的原因，再想辦法解決。

　　3、給情緒找個宣洩口。教育專家認為，很多時候，寶寶有意做出一些大人不允許的事情，是為了宣洩不良情緒或不安感。鑑於此，果果再發脾氣的時候我不再責罵或體罰他。

　　4、尋找寶寶的良好表現。表揚能間接地讓寶寶明白是非，所以我更留心果果的一些良好表現，及時地提出表揚。

　　5、給寶寶一定的自主權。既然寶寶處於逆反期，有些事我就不再做硬性規定，而是有條件地讓果果享受民主權利。

　　6、不處處約束。寶寶就是寶寶，不能用你的標準來處處約束他，對他的行為最好“有所管有所不管”。

　　如何幫助“叛逆”寶寶渡過反抗期：

　　父母一定要記住：反抗行為是孩子成長過程中的必經階段。只有通過父母的幫助，孩子才能順利度過反抗期：

　　1、情緒緊張的孩子更易反抗在孩子疲憊和飢餓的時候，就該讓他們休息或者吃一些平常喜歡的零食，有助於緩解緊張的情緒，而不是教他學習新東西或做事情。

　　周圍環境的變換也會讓孩子緊張，反抗心理加重。比如，當孩子生病時，通常他們的情緒很低落，容易和父母對著幹，這時父母應理解孩子，在他生病的時候不妨多寬容他們一些。

　　2、保護孩子的安全孩子的危險意識不強，因此，他們會做出一些可能會產生危險後果的行為，發現後，父母應立即制止，然後你要好好地和孩子溝通，讓他了解自己行為的後果。比如說，孩子在大街上跑得非常高興，但可能被車子撞倒。你要告訴他：“媽媽不能讓你在大街上跑，因為這裡車子很多，如果被車子撞到，會受傷，非常疼。”

　　3、讓孩子學會與人合作舉例告訴孩子，詢問與命令產生的效果截然不同，比如“把書拿給我，好嗎?”和“把書拿給我!”。還有，告訴孩子做什麼而不是不要做什麼。例如你想要孩子小心一點，你可以說“輕輕地拿起那個杯子”，不要說“不要把杯子打壞!”

　　4、父母的要求應合理對小孩子來說，讓他跟小朋友交換玩具比讓他無償地把自己的玩具給小朋友更容易。讓孩子用語言表達要求，但不能縱容他的不良習慣。如果你遇到孩子在超市裡大吵大鬧地要蛋糕，不要因為周圍人的目光讓他得逞。你可以把他帶出來，用平靜的語言告訴他：“因為你的表現很差，所以媽媽不能給你買蛋糕。如果你想吃蛋糕應該對媽媽說。”慢慢地孩子就學會用語言表達自己的想法。

　　5、做好孩子的榜樣父母的行為會直接影響孩子的思想和行為，因此，父母要控制自己的行為，不要讓牴觸情緒控制自己，特別是在孩子面前。

除此之外，如果孩子確實毫無原因地產生抵抗行為，不要因為覺得煩而控制不了自己的情緒，這樣做對孩子、對你自己都是很好的選擇。

父母在這個時期跟孩子的溝通很重要，具體這樣做：

1. “叛逆期”是孩子在成長、學習的表現，父母絕對不能用“熬”的心態，消極被動的等待時間自然過去，反而應當積極參與，幫助和引導孩子，使孩子在這一階段能夠學到更多，成長更快。

2. 孩子還不知道那些東西是對是錯，都會去嘗試，父母應該幫助孩子建立正確認識“我”的概念，“我的”東西“我”有決定權，“我的”事情“我”自己做;“我”有權利提要求，但可能無法實現。明確生活中的行為規範，規範必須遵從，不講條件。無條件接受孩子的負面情緒，幫助孩子認識傷心、快樂、嫉妒、害怕等各種情緒，用正確的方式表達宣洩。給孩子創造穩定的生活環境;理解孩子，尊重孩子的意願和想法，鼓勵孩子按照自己的想法行事，以平等的姿態和孩子交流。

3. 瞭解孩子逆反行為的原因與動機，要想了解孩子的需求，父母無法假手他人，只有平時注意觀察，多學習兒童教育的知識，多和孩子交流。父母要充分理解孩子要自己嘗試、獨立表現的要求，儘量多創造一些條件，使孩子的要求得到適當的或充分的滿足。

4. 原則問題不遷就，叛逆期的孩子一方面不斷挑戰規則，另一方面又不斷追求規則。父母在制定規則時要慎重科學，規則一旦制定，就必須遵守.抓大放小，要有重點。除危及生命、健康的堅決不能做之外，其餘鼓勵孩子嘗試，多數時候寬鬆，該嚴格的地方說不就不。

5. 孩子的負面情緒平靜耐心對待，孩子情緒激動時，千萬不要和孩子講道理。靜靜的聽孩子哭一會，讓孩子平靜。幫助孩子搞清楚為什麼哭，是哪一種情緒，傷心還是憤怒。對孩子表示同情和理解，等孩子情緒平靜了，提出新的辦法轉移注意力。

6. 無論何種情況下，父母都不應該對孩子打罵，以暴制暴，只會適得其反。也不能語言威脅孩子，不要老拿孩子跟其他人作比較，“你看看，隔壁的妹妹都會XX了，你怎麼還不會”的比較行為。

• 兩歲孩子的智慧總是比體能發展得快，所以孩子可能已經知道事情的解決方式，卻無法付諸行動實現。，兩歲孩子已經有很多想法，但是語言能力卻還不夠成熟，無法順利表達自己的想法。這些，都會讓他們挫折及生氣。

• 父母可以怎麼做？父母可能因為孩子「很難搞」而苦惱，其實孩子也不好過。他絕非「故意」作對，只是處於身心遽變的不穩定狀態；他最壞的時候，正是最需要父母幫忙的時刻。父母可以透過以下方式幫助他。

[玫瑰]1.抒解他的情緒：孩子因為年紀小，難以清楚表達心中想法。有可能只是因為他在路上看見迎面而來的大哥哥手中的氣球很漂亮，也想要，可是不知道怎麼講，父母也搞不清楚，孩子就生氣了。遇到這些不明所以的情緒，先不要問理由，因為孩子很難說清楚的，而是接受他：「你心情不好喔！」

[玫瑰]2.教他更好的情緒表達方式：孩子有情緒時，不要壓抑，鼓勵他用語言表達挫折和憤怒。如果他的語言技巧還不純熟，試著幫他說，幫他重組句子，或用完整的語句重述心情：「沒辦法完成拼圖，讓你很生氣，對不對？」 面對正在發脾氣的學步兒，冷靜但堅定的和他說話可以幫助他消氣。你對待他的方式，就是他學習如何處理情緒的物件。

[玫瑰]3.建議他另外的解決之道：學步兒其實已經有察覺情緒的初步能力，出現令人沮喪的刺激時，他會試著轉移注意力，或試圖控制。引導他說出感覺，並轉移注意力到比較舒服的情緒上，像是：「媽媽現在不在，不過等她回來，我們就可以一起讀故事書了。」

叛逆期的孩子，他其實在人生當中的發育階段，它是有兩個階段會出現。第一個階段是出現在兩到三歲，這個孩子在這個階段的時候，他會表現在說自我的體驗性增強，他會想找一些東西進行這個咬，或者是毀壞，或者是摔這樣的一個表現。那麼他很可能表現在，對你的指令的一個叛逆。比如說家長還沒有把問題說完，他可能就會說不，或者是你讓他奔東他去奔西。那麼這個時候家長可能會很著急，覺得孩子是不是學壞了，其實不是，這就是這個階段孩子的一個表現，那麼它是成長經歷的一個必經階段。在第二個叛逆期，那麼是我們的青春期。青春期的孩子，他是內心向往獨立的，但是他在生活上，還是需要靠著家長，去幫助他進行生活的這樣的一個料理，和生活的指導。這個階段的孩子家長不要著急，孩子有叛逆的表現。那麼就應該像如來佛一樣，讓這個孫悟空在自己的手心裡可以隨便的蹦，但是也逃不出如來佛的手心。所以大人應該對孩子是從大局上去考慮，不要去天天的嘮叨孩子。所以也要讀懂孩子內心，其實孩子想獨立，就是他的一個正常發育的一個階段性的經歷。

孩子再叛逆，也不能用降服這個詞兒吧。把孩子當成了降服的小妖怪，哎呀，這是什麼理念呢？

自古在教育中有就有親其師，信其道的說法。你愛他，從心裡真正的去愛孩子，他就會相信，你說的話。所以，要降服孩子，。最重要的，你先去，拿出你全部的愛。你給了他最無私的愛，他就會聽你的。不用刻意去降服他。

父母愛孩子和孩子愛父母都是最沒有條件的。不信你看，假如因為某件事情，你批評了你的孩子，或者是一氣之下打了他，假如事後他出去玩兒了，如果有小朋友說你們的壞話，你試試看，你的孩子肯定會毫不猶豫地捍衛自己的爸爸媽媽，儘管你剛才剛剛打過他。因為他愛你是無條件的，他是你的孩子。

有了愛做基礎，現代教育中，教育孩子還要講究方式方法。因為現代的孩子不像封建社會的孩子那樣愚忠了，他明白，他會分析，他也明白父母哪些地方，哪些話說的是對的，哪些話說的是錯的。所以我們教育孩子的時候，自己先佔住理，然後，用好的方法去教育孩子。就可以成功啦！

對於這個孩子來說，他是不是也在想父母叛逆應該怎麼樣降服？

因為一個孩子的行徑，不過是反射他在日常生活中與他人的關係，通常分為模仿和被動攻擊兩種。

模仿：

家長一直用降龍伏虎的方式來與他相處，他明白這就是與他人相處之道，隨即模仿起來。本質是：我不管你對錯、不要跟我說什麼需求，我要我認為並且你必須服從。

被動攻擊：

被動攻擊通常是指家長太強勢，孩子對著家長無法說話，最後演變成無話可說。形成了“能動手的就別廢話”的狀態。

本質：反正說了你不聽，我又打不過你，那就跟你對著幹好了。

放下你想降服他的心思吧，他只是個孩子，又不是老虎毒蛇。

你只需要改變與他相處的方式，並且堅持下來就可以讓他改變。例如你想要他溫柔一些，那麼你就堅持溫柔的對待他。

當然，改變不是一件容易的事情，大體上時間以他現在的年齡乘於2，就是你要經歷的時間了。

例如他現在3歲，乘於2等於6，也就是你需要花費6年左右的時間去堅持新的、你想要的親子模式。（這也就是個模糊值，如果是遇到大變故那麼可以大為縮短，可參考不到黃河心不死的下一句。）

美妞當麻麻

2小時前

孩子叛逆最關鍵的是家長的教育方式！

通常孩子叛逆期分為三個階段。

第一階段是對於2—4歲這個年齡段的孩子們，經常會看到他們有不聽話現象，你說你的，我做我的，有時弄的家長急了，就吼孩子兩嗓子。

1.不要對孩子的無理取鬧予以積極迴應。

當孩子因為自己的某種要求或願望沒有得到滿足而大哭大鬧時，家長千萬不要一時心疼而繳械投降，而是要溫柔而堅定地堅持自己的原則，疼愛孩子但絕不溺愛孩子。

因為一旦讓孩子在自己哭鬧和大人滿足要求之間建立聯絡，認為哭鬧可以達成自己的目的，他們便會把哭鬧變成一種手段。

2. 鼓勵孩子正確表達自己的情緒

家長首先要穩定自己的情緒，要清楚所有的一切都是因為孩子情緒失控，不是他們真實的想法。

然後幫助孩子化解負面的情緒，鼓勵孩子正確表達自己的情感，讓孩子明白什麼是生氣，什麼是難過，什麼是開心。當他們生氣時，要說出“我生氣了”，而不是用武力或言語攻擊來表達。

3.鼓勵孩子提高的自主性

他們想自己做自己的主，想去自己想去的地方，父母也就不要再一味地按照自己的想法來要求命令孩子了，而是在允許的空間內，鼓勵孩子去探索，自己做決定，自己動手。比如可以讓孩子自己選擇穿什麼衣服，吃什麼飯，然後自己動手吃飯穿衣。

第二階段7－9歲“第二反抗期”

7—9歲正是孩子愛玩的階段，家長如果過分地限制，當孩子感覺不自由時，第一反應就是和父母反抗，要麼頂嘴，大吵大鬧，你不讓我做我偏要做，要麼是沉默，用冷暴力來對抗父母的權威。

這樣一來，只會對親子關係雪上加霜，讓親子溝通更加困難。

所以，家長不要過度地限制孩子愛玩的天性和自由，在可操控的範圍內給予孩子相對的自由。

7到9歲的孩子早已學會了獨立思考，家長是時候試著把自主權逐漸交給孩子，家裡的事情也好，孩子自身的事情也好，不妨多與孩子商量商量。

第三階段12－16歲的孩子“第三反抗期”

科學研究表明，這個階段的孩子的荷爾蒙會使大腦中掌管情緒的地方——杏仁核特別活躍，因此青少年的情緒起伏都比較大。而掌管理智、決策的大腦的總指揮額頁，一般要到20至25歲成熟。

所以，青春期孩子的情緒很容易被荷爾蒙折騰得陰晴不定，晚熟的額頁又不能出來控制局面，從而整個人顯得衝動不理性。

父母如果強行管教，不僅不會起到預期的效果，還會讓孩子產生強烈的牴觸心理。家長要調整好自己的心態，少一分責怪，多一體

孩子叛逆最關鍵的是家長的教育方式！

通常孩子叛逆期分為三個階段。

第一階段是對於2—4歲這個年齡段的孩子們，經常會看到他們有不聽話現象，你說你的，我做我的，有時弄的家長急了，就吼孩子兩嗓子。

1.不要對孩子的無理取鬧予以積極迴應。

當孩子因為自己的某種要求或願望沒有得到滿足而大哭大鬧時，家長千萬不要一時心疼而繳械投降，而是要溫柔而堅定地堅持自己的原則，疼愛孩子但絕不溺愛孩子。

因為一旦讓孩子在自己哭鬧和大人滿足要求之間建立聯絡，認為哭鬧可以達成自己的目的，他們便會把哭鬧變成一種手段。

2. 鼓勵孩子正確表達自己的情緒

家長首先要穩定自己的情緒，要清楚所有的一切都是因為孩子情緒失控，不是他們真實的想法。

然後幫助孩子化解負面的情緒，鼓勵孩子正確表達自己的情感，讓孩子明白什麼是生氣，什麼是難過，什麼是開心。當他們生氣時，要說出“我生氣了”，而不是用武力或言語攻擊來表達。

3.鼓勵孩子提高的自主性

他們想自己做自己的主，想去自己想去的地方，父母也就不要再一味地按照自己的想法來要求命令孩子了，而是在允許的空間內，鼓勵孩子去探索，自己做決定，自己動手。比如可以讓孩子自己選擇穿什麼衣服，吃什麼飯，然後自己動手吃飯穿衣。

第二階段7－9歲“第二反抗期”

7—9歲正是孩子愛玩的階段，家長如果過分地限制，當孩子感覺不自由時，第一反應就是和父母反抗，要麼頂嘴，大吵大鬧，你不讓我做我偏要做，要麼是沉默，用冷暴力來對抗父母的權威。

這樣一來，只會對親子關係雪上加霜，讓親子溝通更加困難。

所以，家長不要過度地限制孩子愛玩的天性和自由，在可操控的範圍內給予孩子相對的自由。

7到9歲的孩子早已學會了獨立思考，家長是時候試著把自主權逐漸交給孩子，家裡的事情也好，孩子自身的事情也好，不妨多與孩子商量商量。

第三階段12－16歲的孩子“第三反抗期”

科學研究表明，這個階段的孩子的荷爾蒙會使大腦中掌管情緒的地方——杏仁核特別活躍，因此青少年的情緒起伏都比較大。而掌管理智、決策的大腦的總指揮額頁，一般要到20至25歲成熟。

所以，青春期孩子的情緒很容易被荷爾蒙折騰得陰晴不定，晚熟的額頁又不能出來控制局面，從而整個人顯得衝動不理性。

父母如果強行管教，不僅不會起到預期的效果，還會讓孩子產生強烈的牴觸心理。家長要調整好自己的心態，少一分責怪，多一體諒，多一點耐心和包容。

和青春期孩子建立良好關係的最好途徑就是平等、尊重，父母要努力和孩子站在同一陣營，保持親子溝通的順暢。

給孩子留有一定的空間，不要干涉、侵入太多。

家長一定要記住一點，叛逆不是孩子的錯。處理孩子的叛逆，最關鍵最重要的是家長的教育方式；面對孩子的叛逆，家長儘量做到不打不罵不動氣。