幼小銜接，個人有幾點看法。

1，幼小學習的東西不一樣，所以先要給孩子養成良好的學習習慣。

2，生活學習作息規律會發生變化，所以要幫助孩子適應新的作息規律。

3，進入小學了，孩子要學會獨立。這也是家長需要培養的方面。

4，可以提前去培訓機構或者家長自己提前給孩子學習一些小學的知識多做一些知識儲備，這樣孩子進入小學後就不會因為學習困難而產生牴觸情緒。

5，可以帶孩子提前去熟悉新環境。

學習在中國是一個人才選拔的過程，其實挺殘酷的，選拔過程主要講究的是機率，所以家長千萬別拿小機率孩子來麻痺自己。

例如“你看人家xx山裡也能考上清華”

從人才選拔機率上來說，xx山裡能上清華的機率其實低的可憐，而大城市的優質學校每年都會出很多個清北。

所以家長對於“幼小銜接”的理解一定要到位，首先銜接教育主要是兩方面：

1、學習習慣。小學不像自由的幼兒園，小學對學生的學習習慣要求更高。突然從幼兒園進入小學，孩子可能很難馬上適應。

2、知識基礎。小學學的拼音、算數等基本的技能，如果孩子提前有補過，那麼在一個新環境裡，不至於又要熟悉作息，熟悉環境，熟悉老師，熟悉同學，同時還要學習新知識了。

雖然現在一年級的老師都比較放鬆要求，但由於幼小銜接越來越普遍，如果自己家孩子不做銜接教育的話，就容易和同班別的孩子形成落差，敏感的孩子會自信心受打擊，一開始就失去了學習的樂趣。

另外有些孩子因為提前掌握了知識，對重複的內容並不感興趣，那麼在一年級上課時就不再願意認真聽講，反而養成了上課走神的壞習慣

所以沒有統一答案，家長需要自己判斷自家的孩子是否需要，需要哪一家機構的幼小銜接教育。

我個人認為經濟精力允許，孩子又能接受的話，還是上一下比較好，但一定不要放養孩子自己學，家長一定要隨時去盯效果，避免適得其反。

當家長從來都不容易！加油

幼小銜接是家長們非常關心的話題，關心的內容主要涉及到我們的孩子是否能適應小學的生活、能否跟上小學的學業、是否還要做哪些準備等等。那我們到底應該做哪些方面的準備呢？

比如：可以透過繪本的方式讓孩子知道上了小學後，將在生活作息上和幼兒園有什麼不同的地方。從上課時間、休息時間、規則紀律、甚至於老師的角色都可以在上小學前和孩子聊一聊，普及下各種“常識”。這樣可以讓孩子對小學的有一個心理準備和預期，縮短過渡期和避免可能出現的適應不良；還可以平時多帶孩子去附近的小學周邊走動走動，讓孩子看看小學的孩子是怎麼活動和交往的，讓孩子對小學校園不陌生，建立一定的熟悉度和親切感。

小學的課程是否需要提前學習一直有著很多爭議，我個人認為沒有必要提前學習。實在不放心的家長，最多讓孩子寫一寫自己的名字，玩一玩拼音遊戲讓孩子對這個知識符號不陌生就差不多了。其實，真正的教育啟蒙並不是技能方面的灌輸，更多的是在平時陪伴上下的功夫，所以短短的兩三個月內就不需要糾結這個問題。相反，如果技能類的知識都提前交給了孩子，那孩子進入正式學習階段就不容易養成比較好的學習習慣。因為內容孩子已經提前會了，孩子就不容易養成重視課堂時間的習慣，注意力也容易分散。總的來說，只要有學習能力的孩子，經過半年甚至更短的時間，都可以跟上這些技能類的知識。並且，有研究調查表明，那些提前學習的孩子，到二年級後這些優勢就會逐漸減弱。

小學的生活節奏會比幼兒園更加緊湊有規則，在正式開學前的暑假就可以引導孩子適應。例如：從早起的時間、午睡時間的控制、晚上入睡時間等這些大方向的作息先做調整。在保證作息的前提下，多和孩子高質量陪伴，讓孩子有勇氣和信心面對這個階段的變化。

家長們在幼小銜接階段從心理上、學業上、生活習慣上對孩子做一些預期的準備，不過，一般來說進入小學出現的各種問題都是家庭教育和平時生活的放大，與其我們在短期內焦慮糾結，不如珍惜好學齡前6年的時間，高質量陪伴孩子，使得孩子成為一個內心有安全感、情緒穩定的孩子。

說來慚愧，作為兩個孩子的媽媽，一開始我對幼小銜接也是不屑的，覺得沒必要讓孩子上幼小銜接，孩子那麼小，幹嘛要給他那麼大壓力呢，所以我就沒讓我家老大去上幼小銜接。結果，才上一年級，我家老大明顯出現了各種不適應，上課坐不住，喜歡接老師的話，學習也比其他孩子落後一大截。看著孩子這樣，我心裡特別著急，後來一瞭解才知道孩子這是典型的沒適應好幼小銜接這個階段。

所以現在我特別後悔，於是我家老二我就下定決心讓他去上貝爾安親幼小銜接課程，孩子自己也特別喜歡上，透過平時和老師及時溝通，我也能很好的瞭解孩子平時的學習情況。我現在明白了，上幼小銜接則是為了讓孩子能更順利地適應從幼兒園到小學學習的變化，進入小學學習時能更得應心手。其他家長有這個想法可以送孩子去學一學常德的貝爾安親妙成長幼小銜接課程，我自己的孩子就在裡面學習，老師會透過輕鬆快樂的學習方式引導孩子，孩子愛學。緊貼小學部編版教材，能夠讓孩子在快樂的遊戲中完成課後練習真正的讓孩子體驗到玩中學的樂趣，提高學習興趣。

說來慚愧，作為兩個孩子的媽媽，一開始我對幼小銜接也是不屑的，覺得沒必要讓孩子上幼小銜接，孩子那麼小，幹嘛要給他那麼大壓力呢，所以我就沒讓我家老大去上幼小銜接。結果，才上一年級，我家老大明顯出現了各種不適應，上課坐不住，喜歡接老師的話，學習也比其他孩子落後一大截。看著孩子這樣，我心裡特別著急，後來一瞭解才知道孩子這是典型的沒適應好幼小銜接這個階段。所以現在我特別後悔，於是我家老二我就下定決心讓他去上貝爾安親幼小銜接課程，孩子自己也特別喜歡上，透過平時和老師及時溝通，我也能很好的瞭解孩子平時的學習情況。我現在明白了，上幼小銜接則是為了讓孩子能更順利地適應從幼兒園到小學學習的變化，進入小學學習時能更得應心手。其他家長有這個想法可以送孩子去學一學常德的貝爾安親妙成長幼小銜接課程，我自己的孩子就在裡面學習，老師會透過輕鬆快樂的學習方式引導孩子，孩子愛學。緊貼小學部編版教材，能夠讓孩子在快樂的遊戲中完成課後練習真正的讓孩子體驗到玩中學的樂趣，提高學習興趣。