作為我自己的角度，我是不認可所有課都是選修課的，
現在各高校都是幾類課程，專業課課，專業選修課，公共必修課，公共選修課。
公共選修課，指的是由學生自己選擇，有課時要求的課程，不分專業、院系的課程。例如：健康知識講座、世界人文、就業指導課、駕駛證（某些高校可以算學分）等。
主要是拓寬學生知識面，增長他在本專業學習不到的知識內容。
公共必修課，指的是一個專業的學生都要學習的、有教育程式要求的課程。例如：毛澤東思想概論、思想道德修養、體育、大學英語等。
這類課程是大學專業知識的一個基礎吧，也是所需要掌握的知識。
專業必修課，指的是為本專業學習打下一定基礎的課程。例如：土木工程專業的《高等物理》，機械製造與自動化專業的《機械製圖》。
這類課程是基礎課程
專業選修課，指的是為掌握本專業技術、技能所必須學習的課程。例如：土木工程專業的《結構力學》，機械製造與自動化專業的《自動化控制系統》等。
這類課程是因為很多專業有幾個不用的方向，而選修可以幫助你更好的在選擇的方向上前進。
四大類課程看上去沒有任何聯絡，可大家不要忘了，存在即是合理，再說，這也是中國大學摸索幾十年的結果，所有的課程，都不是為了湊數而安排的，都是有著一定道理的。這就像咱們從小學到初中，解一次方程、再學解二次方程，一步步來。基礎打好了，才能更好地學習專業課，也才能更好地掌握專業技能。
題主說，哪有自我選擇的機會，我想說的是，大學很多看似無用的課程，其實潛移默化中是在對你起到幫助的。題主說，競爭是不自信，我覺得並不然吧，正是因為有自信才回去競爭呀。
可以多設定一些選修課，讓學生在學校能夠根據自己的愛好、興趣選擇一些課程，畢竟興趣是最好的老師！
作為我自己的角度，我是不認可所有課都是選修課的，
現在各高校都是幾類課程，專業課課，專業選修課，公共必修課，公共選修課。
公共選修課，指的是由學生自己選擇，有課時要求的課程，不分專業、院系的課程。例如：健康知識講座、世界人文、就業指導課、駕駛證（某些高校可以算學分）等。
主要是拓寬學生知識面，增長他在本專業學習不到的知識內容。
公共必修課，指的是一個專業的學生都要學習的、有教育程式要求的課程。例如：毛澤東思想概論、思想道德修養、體育、大學英語等。
這類課程是大學專業知識的一個基礎吧，也是所需要掌握的知識。
專業必修課，指的是為本專業學習打下一定基礎的課程。例如：土木工程專業的《高等物理》，機械製造與自動化專業的《機械製圖》。
這類課程是基礎課程
專業選修課，指的是為掌握本專業技術、技能所必須學習的課程。例如：土木工程專業的《結構力學》，機械製造與自動化專業的《自動化控制系統》等。
這類課程是因為很多專業有幾個不用的方向，而選修可以幫助你更好的在選擇的方向上前進。
四大類課程看上去沒有任何聯絡，可大家不要忘了，存在即是合理，再說，這也是中國大學摸索幾十年的結果，所有的課程，都不是為了湊數而安排的，都是有著一定道理的。這就像咱們從小學到初中，解一次方程、再學解二次方程，一步步來。基礎打好了，才能更好地學習專業課，也才能更好地掌握專業技能。
題主說，哪有自我選擇的機會，我想說的是，大學很多看似無用的課程，其實潛移默化中是在對你起到幫助的。題主說，競爭是不自信，我覺得並不然吧，正是因為有自信才回去競爭呀。
可以多設定一些選修課，讓學生在學校能夠根據自己的愛好、興趣選擇一些課程，畢竟興趣是最好的老師！