“好的習慣是成功的一半”。寫作業要督促要喊每個年級的學生都有，一年級尤甚，歸根結底是沒有養成好的做作業習慣，這些習慣如果不能改掉將嚴重影響孩子的學習甚至長大後的工作和生活。
建議採取以下措施幫助孩子改正:
一、正面引導。平時注意給孩子多講一些好好學習的小故事，樹立榜樣，故事的主人公和榜樣儘量是同齡人，孩子易於接受。
二、創設環境。兒童的注意力容易分散，孩子寫作業之前，要創設一個安靜的學習環境，收拾玩具、關掉電視、送走小朋友，尤其家長也要專心做事，最好是看書寫字之類安靜的事。“己所不欲勿施於人”，試想家長在旁邊打麻將、玩遊戲、大聲喧譁，孩子能寫進去作業嗎？
三、適度獎勵。要給孩子制定作業計劃，規定完成時間，完成好了適度獎勵，也算是形成條件反射，養成好習慣。但要告訴孩子寫作業是他分內的事，獎勵是爸媽愛他，不是因為他給爸媽把作業完成了。
四、適當強制。懶惰是人的天性，孩子自制力不強，表現更突出。相對於第三條，規定時間內沒有完成作業或者拖著不寫要適度懲罰，要讓孩子從小知道這樣做的後果。作業完成時間要根據任務的大小而定，要有彈性。懲罰不是好的教育方法，要少用，恩威並施，以免孩子產生逆反心理，跟你頂起牛來就無計可施了。
五、持之以恆。一年級的孩子，心智不太成熟，又加上幼兒園沒有這麼大的壓力，猛的要寫作業，要受約束，肯定不習慣，家長教育要有耐心，要持之以恆。切忌孩子表現好了親起來沒度，一旦反覆又吵又打或者乾脆放棄不管，時間久了只會雪上加霜。
生孩子容易養孩子難，教育一年級孩子更難，生了養了就要教育好，使其成才，這是對孩子負責，也是對社會負責。
我認為適應的給他獎勵，比如說每天安時完成作業後，增加多點時間給他自由活動，或者提早完成，父母就多陪他一起玩
“好的習慣是成功的一半”。寫作業要督促要喊每個年級的學生都有，一年級尤甚，歸根結底是沒有養成好的做作業習慣，這些習慣如果不能改掉將嚴重影響孩子的學習甚至長大後的工作和生活。
建議採取以下措施幫助孩子改正:
一、正面引導。平時注意給孩子多講一些好好學習的小故事，樹立榜樣，故事的主人公和榜樣儘量是同齡人，孩子易於接受。
二、創設環境。兒童的注意力容易分散，孩子寫作業之前，要創設一個安靜的學習環境，收拾玩具、關掉電視、送走小朋友，尤其家長也要專心做事，最好是看書寫字之類安靜的事。“己所不欲勿施於人”，試想家長在旁邊打麻將、玩遊戲、大聲喧譁，孩子能寫進去作業嗎？
三、適度獎勵。要給孩子制定作業計劃，規定完成時間，完成好了適度獎勵，也算是形成條件反射，養成好習慣。但要告訴孩子寫作業是他分內的事，獎勵是爸媽愛他，不是因為他給爸媽把作業完成了。
四、適當強制。懶惰是人的天性，孩子自制力不強，表現更突出。相對於第三條，規定時間內沒有完成作業或者拖著不寫要適度懲罰，要讓孩子從小知道這樣做的後果。作業完成時間要根據任務的大小而定，要有彈性。懲罰不是好的教育方法，要少用，恩威並施，以免孩子產生逆反心理，跟你頂起牛來就無計可施了。
五、持之以恆。一年級的孩子，心智不太成熟，又加上幼兒園沒有這麼大的壓力，猛的要寫作業，要受約束，肯定不習慣，家長教育要有耐心，要持之以恆。切忌孩子表現好了親起來沒度，一旦反覆又吵又打或者乾脆放棄不管，時間久了只會雪上加霜。
生孩子容易養孩子難，教育一年級孩子更難，生了養了就要教育好，使其成才，這是對孩子負責，也是對社會負責。