我是60後的家長，孩子已經成年，我太理解他們的不容易了。

我的孩子現在為了自身學歷的提高正在讀研。同時為了緩解家裡的經濟壓力找了份兼職工作。一週7天上3天課,上4天班.沒有休息日.他是家裡獨生子在外地上學工作，還總是擔心家裡父母的身體狀況。

孩子們已經成年，他們要面對找工作，買房子，結婚....一系列的生存問題。他們很努力，但競爭壓力也不小。我現在特別理解他們。

對目前我們70後一代人的孩子來說，現在就是享福，他們沒有經過各種各樣的磨練，生長在暖陽溫室中，各方面都有家長呵護，所以當今的他們到社會上很值得家長們擔心，會碰壁，會受挫，這就需要我們作為家長的從家庭和社會方面指導，鞭策。這是一個成長的過程！

我是70後家長，我的孩子現在還沒有成年，現在正在讀高中。現在家長、社會重視教育尤其高中教育，於是學校也更加重視。不僅每月一小考，還要全校排名，孩子的壓力可想而知。為了提高學校知名度，不僅抓學習，還要抓紀律。學校之間你追我趕，就怕落後高考質量下降，教學、晚自習雙手抓，而且休息時間也愈來愈受限。於是高一新生就每週不休大禮拜，只能2周才休息一天。

新高考又推行3+3模式，本意充分選擇自己的特長喜歡的科目，可是卻讓他們更難抉擇。那種方案競爭壓力最小，那種選擇不受限制而又是自己最喜歡的，每個人都有短板，這種機率小之又小。艱難的選擇，事後結局如何卻沒有參考系。只拿他們當小白鼠實驗。

現在貧富懸殊，孩子的心理攀比也日益攀高，家長有負擔，但孩子的心理影響卻不容小覷，討論話題不是學習而是比手機比鞋子的牌子、價格。現在主張放飛自我，教育推薦鼓勵教育，而不推薦挫折教育，有些孩子性格乖張，高中課程緊張，競爭激烈，於是孩子的心理問題也浮出水面，有些孩子竟神經壓抑導致退學，有些甚至自殘，神經失常的。

我們那代高考制度改革，現在自己的子女又要實行高考新政，高考永遠在改革中探索，學生也要在學習中抉擇。