動手能力和直觀形象能力。這個時期的孩子往往很會模仿，也比較較真。你經常會看到，某個言行舉止和家人一模一樣。甚至會發現，孩子變成了小小強迫症。這個時候不要無謂爭理，大人一定要做到言行一致。可以帶孩子學習下分享與改變，對形象事物的認知。總之無論怎麼培養，這個時期的孩子，往往表現能力就是家長的言傳身教

1.對審美敏感

尤其是四歲多的女孩子表現很明顯，她們開始對自己的著裝有要求，對衣服的顏色和髮飾都有自己的主見。固執的時候會表現夏裝冬穿的情形，家長就要適當的關注了。

2.對性別敏感

4-5歲的孩子開始對性別感興趣，比如：男孩女孩有什麼區別？對身體部位很好奇，有些男孩子特別喜歡女孩子的物品等。對於此類的問題，家長要有意識的引導和講解，不要回避，正面的回答有關的問題，讓孩子建立正確的性別意識和性別角色，還有對身體的自我保護知識。

3.對數字符號敏感

4-7歲的孩子，思維發展從具體形象過渡到抽象邏輯思維，慢慢開始喜歡抽象概念和特殊符號的事物，比如：時鐘、標誌牌、迷宮和分類排序思維訓練等，所以此時可以給孩子提供一些數學上的練習，數字認識，簡單的數的分解組合，數的規律排序等，孩子會有興趣學習。

4.喜歡識字和閱讀

4-7歲的孩子不僅對數字感興趣對文字也有一定的好奇心，無論是閱讀過程中還是外出遊玩時，見到文字都會主動去問“這是什麼？這個怎麼讀？”家長隨機的教育孩子會接受的很快。

5.規範繪畫的敏感期

三歲前的塗鴉慢慢過去，隨著年齡的增長他們對事物概念有了一定的理解，能用畫筆繪製出事物大概的輪廓，而且漸漸形似，孩子喜歡繪畫而且會有很強烈的成就感。繪畫也是孩子表達自己喜怒哀樂情緒的一種重要的方式，我們要大力支援。

（簡單闡述，不夠全面，請多多支援！）