中國目前的教育方式應當屬於應試教育。這是國情決定的。

應試教育的優缺點：

應試教育在一定程度上脫離了社會的發展需要，違背了人的發展規律，以應付考試為出發點和最終目的。它以升學率的高低為檢驗學校的教育質量的標準，以考試作為檢驗學生學習能力的方式，這使得學生無法正常發展其他的能力，德智體美勞，全面發展只發展一個智，這是錯誤的。

但應試教育也有其不可替代的優越性。

應試教育可以從試題上檢驗一個人的智力和麵對問題的處理方式。以分數挑選出最優秀的人才。從科舉開始到八股取士，中國千百年來均實行應試教育，說明有根本的實用性和必要性。

應試教育一定程度上維護了社會公平。讓合適的崗位坐上合適的人，正所謂【能者居之】。當今中國貧富分化加劇，底層社會的人要想往上爬，最有效的方法就是透過應試教育。只有透過應試教育證明你有這個能力，你才具有更上一層樓的機會。

隨著生活水平的提高，越來越多的家長重視教育，本來應該是好事！但是家長越重視心情越急躁，這就變成了干擾教育又難以消除的扭曲力。使教育越來越偏離正路！教育的正路應該是努力培養學生求知慾和好奇心，努力培養學生的獨立思考能力，努力培養學生透過自己認真思考獨立解決問題之後的成就感和自信力。而這些都與培養未來的創新能力關係重大，與當今的透過擠儘可能多的時間去講題練題關係不大！導致學生付出時間很多，獲得知識提高能力有限！對有些學生，還會產生厭學情緒，摧殘了獨立思考能力，輕則失去了讀書的興趣。這是目前學生很會考試卻很難獨立思考的原因，也是成績很好也不會創新的原因。

國家必須管好教師，必須把補課給停止了！！現在孩子及家庭負擔太重了，現在社會孩子能生起但學上不起這就是當前中國老年化，請社會多多關注。