專科看事情看表面，普本找原因，重本找痛點，碩士找痛點產生的原因。
這段話雖隱晦，但不難理解：學歷越高的人，越擁有深度思考能力，越能看到別人看不到的東西。
在學歷不斷提升，知識不斷深造的過程中，一個人的三觀在發生著改變，看待事物、解決問題的方式也發生著改變。
學歷高的人和學歷低的人有哪些差別？
我認為最主要的差別就是：學歷能力上的方法論形成。
學歷高的人：學會了適合自己的學習方法，對知識有著較快、較好的領悟、掌握和組織運用能力，知識面廣，思維周全，學習新事物效率高，一般這種學生家庭學習環境好。
學歷低的人：沒有放太多心思在學習考試上，雖然並不代表能力差，若是努力學習了還是一般，就是天賦(很少)，多是家庭因素，家長引導學習的問題。
高學歷的人眼界格局更高
高學歷的人是如何看到低學歷的人？很多人都誤解了。高學歷的人是怎麼看待問題和解決問題的，我想這方面能很好的說明，學歷高低的人之間有何區別。
高學歷層次的人，到過廣闊的知識海洋，有機會接觸更多學識淵博的人、能力彪悍的人。“觀於大海乃知己丑”，所以他們能夠正確認識自己，往往覺得自己在知識面前，卑微而渺小；與身邊各行各業的精英相比，自己的那點能力微不足道，不會覺得自己能力很強。
相反，低學歷層次的人，沒有到過更廣闊的知識海洋，接觸的知識面有限。也少有機會接觸真正學識淵博、能力彪悍的人。拘泥於自己的小湖泊內，身邊都是和自己一樣的小魚小蝦，所以會覺得自己能力很強。因為社會圈子的原因，他們能夠見到的具有高學歷的人，往往是混得不太好的那批，所以常常得出學歷不等於能力的人生經驗。
“知之為知之，不知為不知”，低學歷人的人認為自己能力很強，關鍵在於對於“不知”的那部分知識知之甚少。
專科看事情看表面，普本找原因，重本找痛點，碩士找痛點產生的原因。
這段話雖隱晦，但不難理解：學歷越高的人，越擁有深度思考能力，越能看到別人看不到的東西。
在學歷不斷提升，知識不斷深造的過程中，一個人的三觀在發生著改變，看待事物、解決問題的方式也發生著改變。
學歷高的人和學歷低的人有哪些差別？
我認為最主要的差別就是：學歷能力上的方法論形成。
學歷高的人：學會了適合自己的學習方法，對知識有著較快、較好的領悟、掌握和組織運用能力，知識面廣，思維周全，學習新事物效率高，一般這種學生家庭學習環境好。
學歷低的人：沒有放太多心思在學習考試上，雖然並不代表能力差，若是努力學習了還是一般，就是天賦(很少)，多是家庭因素，家長引導學習的問題。
高學歷的人眼界格局更高
高學歷的人是如何看到低學歷的人？很多人都誤解了。高學歷的人是怎麼看待問題和解決問題的，我想這方面能很好的說明，學歷高低的人之間有何區別。
高學歷層次的人，到過廣闊的知識海洋，有機會接觸更多學識淵博的人、能力彪悍的人。“觀於大海乃知己丑”，所以他們能夠正確認識自己，往往覺得自己在知識面前，卑微而渺小；與身邊各行各業的精英相比，自己的那點能力微不足道，不會覺得自己能力很強。
相反，低學歷層次的人，沒有到過更廣闊的知識海洋，接觸的知識面有限。也少有機會接觸真正學識淵博、能力彪悍的人。拘泥於自己的小湖泊內，身邊都是和自己一樣的小魚小蝦，所以會覺得自己能力很強。因為社會圈子的原因，他們能夠見到的具有高學歷的人，往往是混得不太好的那批，所以常常得出學歷不等於能力的人生經驗。
“知之為知之，不知為不知”，低學歷人的人認為自己能力很強，關鍵在於對於“不知”的那部分知識知之甚少。