大家好，我是鄉土葉子，在農村，有很多的留守兒童，他們的父母都外出打工，子女都留在了農村老家，與父母相伴的時間很少，成為村裡的留守兒童，那麼，我們應該怎樣對待這些留守兒童呢？今天給大家分享一下。
一.關心孩子的學習
學校裡，老師要經常家訪，瞭解學生的家庭生活狀況，指導孩子的吃、穿、住、行、睡等問題，幫助孩子解決生活中的困難，用真正的愛撫慰孩子失落的心。
二.開展“幫扶活動”
學校開展以“留守學生”為主題的幫扶活動，瞭解學生家庭情況後，對於困難的學生給予幫助。每位教師幫助一、二位貧困生，樹立孩子自信心，在班裡為孩子集體過生日、送小禮物、送祝福等。
三.培養良好的行為習慣
從生活中的小事入手，讓孩子在成長中督促孩子養成良好的行為習慣，給孩子提供豐富的物質生活時，更要關注行為及心裡發展變化，如何尊老愛幼，如何對待別人等，讓孩子感受家庭的溫暖，更樂意和大家交朋友。
四.開展“感恩之心”
組織學校開會，讓“留守兒童”代表上臺演講，說說生活中和父母之間的故事，談談爸媽在外出是如何想念孩子的，在外地生活狀況和外出原因等。讓孩子感受爸媽的不易，懂得節約用錢，認真學習等就是對爸媽最好的回報。
五.多和孩子交流溝通
多個他們交流溝通，要有耐心，每個孩子的情況不一樣，要有針對性，“留守兒童”缺乏父母的關愛，性格孤僻，讓孩子多參加者學校組織的活動，如“校運動會”、“校藝術周”等，儘可能讓孩子多參加，感受集體的溫暖，不再孤獨，樹立信心，做一名積極向上的好學生。
在農村，留守兒童是很普遍的，孩子的童年裡缺少了太多爸媽的陪伴，光指望學校的力量是不夠的，我們都應當給予孩子更多的關愛，讓孩子不再孤單，讓“留守兒童”的生活裡充滿Sunny！
大家好，我是鄉土葉子，在農村，有很多的留守兒童，他們的父母都外出打工，子女都留在了農村老家，與父母相伴的時間很少，成為村裡的留守兒童，那麼，我們應該怎樣對待這些留守兒童呢？今天給大家分享一下。
一.關心孩子的學習
學校裡，老師要經常家訪，瞭解學生的家庭生活狀況，指導孩子的吃、穿、住、行、睡等問題，幫助孩子解決生活中的困難，用真正的愛撫慰孩子失落的心。
二.開展“幫扶活動”
學校開展以“留守學生”為主題的幫扶活動，瞭解學生家庭情況後，對於困難的學生給予幫助。每位教師幫助一、二位貧困生，樹立孩子自信心，在班裡為孩子集體過生日、送小禮物、送祝福等。
三.培養良好的行為習慣
從生活中的小事入手，讓孩子在成長中督促孩子養成良好的行為習慣，給孩子提供豐富的物質生活時，更要關注行為及心裡發展變化，如何尊老愛幼，如何對待別人等，讓孩子感受家庭的溫暖，更樂意和大家交朋友。
四.開展“感恩之心”
組織學校開會，讓“留守兒童”代表上臺演講，說說生活中和父母之間的故事，談談爸媽在外出是如何想念孩子的，在外地生活狀況和外出原因等。讓孩子感受爸媽的不易，懂得節約用錢，認真學習等就是對爸媽最好的回報。
五.多和孩子交流溝通
多個他們交流溝通，要有耐心，每個孩子的情況不一樣，要有針對性，“留守兒童”缺乏父母的關愛，性格孤僻，讓孩子多參加者學校組織的活動，如“校運動會”、“校藝術周”等，儘可能讓孩子多參加，感受集體的溫暖，不再孤獨，樹立信心，做一名積極向上的好學生。
在農村，留守兒童是很普遍的，孩子的童年裡缺少了太多爸媽的陪伴，光指望學校的力量是不夠的，我們都應當給予孩子更多的關愛，讓孩子不再孤單，讓“留守兒童”的生活裡充滿Sunny！