我認為，這孩子還比較小的時候，重要的不是讓他如何學會畫。

而是要讓他對畫畫這件事情產生興趣。

對於孩子還小的時候我們讓他學習畫畫學習舞蹈等一些藝術類專業技能。

父母應該著重於是培養孩子們的興趣。只有讓孩子產生興趣之後，在孩子未來長遠的發展上，才能夠提供更大的幫助。

因為在孩子小的時候，想讓他們學會這些專業技能是具有一定難度的，而且是不符合這個年齡段的孩子所承受的壓力。

這也不符合所謂的全面發展的教育。

在我教學上來看，

簡筆畫主要以2-4歲小小孩為主要物件，構圖簡單，形象可愛，分為一筆畫、二筆畫、連點畫、塗色畫、簡筆畫等五本，孩子能從最簡單的點、線學起，一步一步深入，漸漸掌握學畫構圖技巧，為將來的美術學習打下基礎，同時還能起到愉悅身心的功能，培養孩子豐富的想像力，鍛鍊眼、腦、手的協調力，促進大腦右半區的藝術感知能力和創造形象美的能力。

作為一個過來人，雖然我學習的不是簡筆畫，但是繪畫是相通的，並且我學的是更為複雜的，返回來畫簡筆畫就更不成問題了。如果是小朋友學習的畫可以報班學習，因為小孩子思想還沒固定，有更好的創意思維，更可能有所作為，如果是成年人的話其實就沒有報班的必要了，因為我們所知道的學習裝置，學習途徑更多，可以利用業餘時間去學習。總而言之，學習簡筆畫的途徑有很多，學習起來只要認真，循序漸進都會學會，學好的。

少兒從小學習繪畫還是比較好的，並且塗鴉（對幼兒來講）也就是亂畫是孩子與生俱來的本能，能很好的發揮孩子內心宣洩。學習繪畫能很好培養孩子的專注力、觀察力、耐心以及創想，既動手又動腦，能更好的使孩子大腦得到良好的發育。既然學習繪畫，對於幼小兒童最好是引導性繪畫，透過觀察講故事來啟發孩子。著重不推薦學習簡筆畫，簡筆畫實在兒童已經掌握了一定技法之後能學習的，不論孩子大小都有自己的想法，最好能讓孩子發揮自我意識發揮兒童藝術的天性，簡筆畫反而影響兒童的自我想法，兒童幼小時期對形狀和顏色尤為敏感還有做手工，打好這些基礎後在年齡到達十二歲之後在學習繪畫技法。所以不推薦兒童過早學習簡筆畫或者沒有繪畫基礎的時候去學習簡筆畫。

孩子嘛 玩性比較大 你如果在沒有一個過渡的情況下 也就是是你想要孩子去學畫畫的而不是孩子自己想去學的 那樣的話學的可能也比較慢 所以建議大人陪孩子去發現生活中的一些簡筆畫的樂趣 那樣的話孩子就會主動的去學畫 當孩子看到什麼好看的東西或風景的話就會自主的想畫 就會學的更用心了