除了自身對相應知識點的不熟悉沒有做到靈活運用，舉一反三之外也可能存在一些閱讀技巧方面的不足

可以透過對閱讀技巧的提升整體的理解題目的要求和思路

一改變朗讀的習慣首先檢查一下自己，在閱讀中有沒有發生聲音首或者發出不明顯的聲音改變這種方式為默讀

二擴大視距，整體認知可以把題用鉛筆圈出重要的短語或者短句已銑好的單位練習認知以單位整體認知練得多了，就能擴大自己的視距養成整體認知的習慣

三一定要抓住重要的資訊一般來說其中的重要資訊和次要資訊分佈是有規律的可以選擇一些句子，讀後畫出重要的資訊無論是感知還是理解，都是抓住關鍵性的詞語和句子，其他的可以一次帶過，這樣才能減少視力和腦力的疲勞

第四，可以提高預測能力 人們在閱讀的過程中，會對文字所傳達的資訊進行積極的思考對詞語句子進行連線意義的展開，可以做出一定的預測和判斷，這跟你平時做題的熟練程度有很大的關係

說明你語文讀的不好，多讀讀課外書，武裝下自己腦子！這個方面就是，題目多讀幾遍，不急下筆，結合實際來做題目！加油吧孩子！

做題的關鍵是審題，審題的關鍵是關鍵資訊，把握關鍵詞，可以作標記。與問題聯絡起來，提取有用資訊。像數學、物理這樣學科問題，主要是建立模型，根據出題者考查意圖把握關鍵點。最重要的是基礎要紮實，熟悉各種題型，一些重要結論，包括一些二級結論，這樣可以大大提高解題效率。比如，物理中的彈性碰撞，動碰靜模型，碰後兩物體速度表示式必須記住。然後有很多類彈性碰撞，都可以利用這個結果，做題會很快。再有，同學，做完題你要多多揣摩，哪怕出錯了，要反思問題所在。其實高中就是圍繞那些知識點設計問題，心思用到，你很快就會發現竅門，然後進步神速。加油！