一、要有條不紊

要做到答辯時提綱挈領、條理清楚，光靠考場上那一會兒的臨場發揮是難以做到的，重要的是要注意平時的訓練：

一是學會對紛繁複雜的問題進行高度概括，抓住其要旨。

二是平時說話時要注意有意識地訓練自己語言的條理性。

三是學習一些必要的邏輯知識，學會用邏輯的方法來推理演繹問題。

有的應試者在考場上可能由於緊張或者自信心不足，在回答主考官的提問時，不但神色緊張，而且語言呆板，言之無味。

要做到在答辯時聲情並茂，應試者

一是對生活要有激情，有樂觀向上的態度。

二是要充滿自信。一個沒有自信的人，坐在答辯席上，會情緒緊張，思維也隨之遲鈍，自然無法說出富有激情的話來。

三是營造情境，以情帶聲。在答辯時，要善於從生活化的事例或個人的主觀感受入手，擺事實，講道理，努力做到曉之以理，動之以情，使評委產生強烈的共鳴，從而使他們看待你的眼光由審視到欣賞，由評判到認同。

教師公開招聘面試中，教育人事單位在設計面試試題時，常常有一道或幾道測試應試者性格和為人處世原則的題目。

有的應試者為了在評委心中留下好印象，對自己的缺點故意隱瞞甚至加以粉飾，結果欲蓋彌彰，反倒給人以虛偽的感覺;有的“鸚鵡前頭不敢言”，自己內心有看法也不敢大膽表達，給評委一種思想蒼白的感覺。這樣評委自然不會給你高分。

做到真誠坦率地答辯，

一是要將自己的個性特點特別是缺點和不足坦誠相告，不加掩飾。

二是對別人的優點要發自內心地稱讚，不要為了表現自己或突出自己而肆意詆譭他人。

三是敢於大膽地表達自己的見解和主張，不畏聲畏色，不吞吞吐吐。四是敢於對社會上的一些不良風氣提出批評，不粉飾太平，不有意迴避。