主要課程電路、訊號與系統、類比電子技術、數位電子技術、自動控制原理、現代控制理論、微機原理及應用、軟體技術基礎、電機與拖動、電力電子技術、計算機控制技術、系統模擬、計算機網路、運動控制、過程控制、微控制器與嵌入式系統原理、計算機輔助設計、專業英語、智慧控制,計算機程式設計C語言,C++語言。該專業學生主要學習電工技術、電子技術、控制理論等較寬廣領域的工程技術基礎和一定的專業知識,具有自動化系統分析、設計、開發與研究的基本能力,綜合素質高,具有堅實理論基礎和創新能力。擴充套件資料專業方向1、過程控制方向以自動控制、計算機技術為支撐,針對實際工業生產過程實現自動控制,由訊號檢測與變換、過程控制、計算機控制系統、智慧控制和現場總路線控制技術等組成方向主幹課。2、嵌入式系統方向注重對嵌入式系統設計與軟體設計能力的培養,理論結合實踐,透過課堂教學、實驗等多種形式的學習,培養嵌入式系統方向的專業人才;由嵌入式系統設計、嵌入式實時作業系統、DSP技術、先進顯示技術、控制電機等組成方向主幹課。3、運動控制、機器人方向注重對學生電機系統分析與控制能力的培養,理論聯絡實踐,透過實驗培養機器人方向的專業人才,為學生以後在相關領域就業與深造打下堅實基礎;由電子控制技術、力學、電機拖動、運動控制理論等組成方向主幹課。4、人工智慧方向以資訊處理與模式識別的理論技術為核心,以數學方法與計算機為主要工具,研究對各種媒體資訊進行處理、分類和理解的方法,並在此基礎上構造具有某些智慧特性的系統;由計算機程式語言、機器學習演算法、模式識別導論、應用統計學組成方向主幹課。
主要課程電路、訊號與系統、類比電子技術、數位電子技術、自動控制原理、現代控制理論、微機原理及應用、軟體技術基礎、電機與拖動、電力電子技術、計算機控制技術、系統模擬、計算機網路、運動控制、過程控制、微控制器與嵌入式系統原理、計算機輔助設計、專業英語、智慧控制,計算機程式設計C語言,C++語言。該專業學生主要學習電工技術、電子技術、控制理論等較寬廣領域的工程技術基礎和一定的專業知識,具有自動化系統分析、設計、開發與研究的基本能力,綜合素質高,具有堅實理論基礎和創新能力。擴充套件資料專業方向1、過程控制方向以自動控制、計算機技術為支撐,針對實際工業生產過程實現自動控制,由訊號檢測與變換、過程控制、計算機控制系統、智慧控制和現場總路線控制技術等組成方向主幹課。2、嵌入式系統方向注重對嵌入式系統設計與軟體設計能力的培養,理論結合實踐,透過課堂教學、實驗等多種形式的學習,培養嵌入式系統方向的專業人才;由嵌入式系統設計、嵌入式實時作業系統、DSP技術、先進顯示技術、控制電機等組成方向主幹課。3、運動控制、機器人方向注重對學生電機系統分析與控制能力的培養,理論聯絡實踐,透過實驗培養機器人方向的專業人才,為學生以後在相關領域就業與深造打下堅實基礎;由電子控制技術、力學、電機拖動、運動控制理論等組成方向主幹課。4、人工智慧方向以資訊處理與模式識別的理論技術為核心,以數學方法與計算機為主要工具,研究對各種媒體資訊進行處理、分類和理解的方法,並在此基礎上構造具有某些智慧特性的系統;由計算機程式語言、機器學習演算法、模式識別導論、應用統計學組成方向主幹課。